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第18课科技文化成就教学设计实例｜教案在线预览

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关键词：第18课科技文化成就教学设计实例

正文

人教版八年级历史下册教案

白音他拉苏木中学李强

第 15 周第 2 课时总第 24 课时

课题

备课人

第18课

科技文化成就

教法

白音他拉苏木中学李强

问题解决法、归纳法

2019年 6月13日

授课时间

学习方法

归纳记忆、理解记忆。

1.能列举出“两弹一星”及载人飞船的名称及发射时间

教学目标

2.能叙述邓稼先、钱学森、袁隆平和屠呦呦等科学家的事迹

3.能说出“双百”方针和祖国文化事业的发展概况

重点

难点

“两弹一星” ，文化事业的发展

杂交水稻与青蒿素

第18课科技文化成就

1．原子弹、氢弹爆炸的时间：1964、1967 板书设计

2.1970年、2003年、2008年发射的卫星

3.袁隆平、屠呦呦、莫言

导

学

过

程

时间

程序与内容

方法与措施

一、引课：（师）同学们观察这

几幅图片，这是二战后期美国向日本教师用PPT展示二战时美国向广岛投掷的一颗原子弹，属于核武日本投掷原子弹的情景引出本器，杀伤力巨大，新中国成立后，为课。

了防止其他国家对我国使用核武器，我国研制出相应的核武器进行遏制。

这就是今天这节课主要学习的内容

——第18课：科技文化成就（出示

教师口述目标，重难点。

明确任务：1. 2. 3.

学生阅读教材第1、2段。

任务实施：

总结三个知识点。教师强1.核弹：1964年10月16日，我国第一颗原子弹爆炸成功。1967年我调“两弹”—核弹、导弹。加深学生对知识的理解。

国第一颗氢弹爆炸成功。

2.导弹：1966年，我国第一次成学生阅读教材第3段找出功进行了发射导弹核武器的实验

3.1970年我国成功发射了第一颗教师提出的问题的答案，教师

人造地球卫星---东方红一号，成为总结并板书知识点，播放PPT。教师强调我国是第五个。

世界上第五个能独立发射人造地球教师简单介绍邓稼先、钱卫星国家。

4.“两弹一星”成功的历史意义：

学森两位科学家，学生在教材5.1999年，神舟一号无人飞船成上标划并记忆。

功完成载人航天工程第一次飞行试

验，开启了我国的飞天之旅。

学生阅读教材第5段找出6.2003年10月，航天员杨利伟乘坐神舟五号升入太空，成为世界上第三个知识点，教师总结并板书并出示PPT。

三个掌握载人航天技术的国家。

7.2008年9月，翟志刚乘坐神舟

七号完成出仓任务，实现了太空行学生阅读教材第6、7、8走。

段了解教材内容，教师总结出

8.袁隆平培育出籼型杂交水稻，前面的两句话，让学生理解记忆之后出示PPT。强调袁隆平的被称为“杂交水稻之父”

杂交水稻和屠呦呦的青蒿素对

9.屠呦呦发现了青蒿素，开创了改善人类的生活作出的巨大贡治疗疟疾的新方法，2015年获得诺贝献。

尔生理学或医学奖。

教师出示“双百方针”PPT

10.我国的文艺方针：“百花齐讲解文艺方针并说明当时的代放”、“百家争鸣”。文化事业出现繁表性文艺作品。

荣景象。

课题）。

11：莫言：2012年获诺贝尔文学奖

课堂小结：根据板书师生共同梳理知识点。

理解记忆：达标检测：完成幻灯片上的8个题

重点强调作家莫言是第一个获诺贝尔文学奖的中国作家。

结合教材，共同归纳。

给学生一定的时间记忆，做到当堂任务当堂完成。

资料摘要

第18课科技文化成就教学设计实例