第18课科技文化成就第二课时教案是什么类型的资料？

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第18课科技文化成就第二课时教案｜教案在线预览

Q: 这份教案对应哪篇课文？

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关键词：第18课科技文化成就第二课时教案

正文

《科技文化成就》教学设计

一、教学目标

1、完成同步练习册自主预习填空题，识记“两弹一星”研制成功的时间、组成部分，无人飞船和载人飞船的发射时间，袁隆平和屠呦呦及其贡献，“双百方针”内容，文化事业发展的成就等基础知识；

2、阅读教材，归纳我国在国防领域方面取得的成就，探讨发展“两弹一星”的原因；学习老一辈科学家为振兴中华刻苦专研、奋发图强的优秀品质；

（重点、难点）

3、说出袁隆平、屠呦呦作出的重大贡献；并归纳我国科技取得重大成就的原因；（难点）

4、阅读教材，列表归纳新中国成立后我国在文学艺术等方面取得的成就。（重点）

二、教学活动

（一）课堂导入

播放视频：中国航天事业发展历程。

新中国成立初期我国的科技发展如何？是否取得重大突破呢？

（二）讲授新课

出示学习目标，指引学生学习。

1、检查预习

结合教材，完成同步练习册自主预习填空题，识记“两弹一星”研制成功的时间、组成部分，无人飞船和载人飞船的发射时间，袁隆平和屠呦呦及其贡献，“双百方针”内容，文化事业发展的成就等基础知识。

2.知识新授

（1）根据教材内容，归纳我国在国防领域方面取得的成就。学习老一辈科

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学家为振兴中华刻苦专研、奋发图强的优秀品质；

（2）阅读教材材料研读并结合建国初期我国面临的国际局势，归纳我国为什么要下决心发展“两弹一星”？

（3）结合教材，列表归纳袁隆平、屠呦呦取得的成就及贡献。

（4）合作探究：结合所学及阅读材料，归纳我国科技取得重大成就的原因。

PPT出示问题：（3）结合教材，列表归纳袁隆平、屠呦呦取得的成就及贡献，并根据自己搜集到的材料，讲一讲他们的科研故事。

学生在探究问题单此问题表格上写出答案，教师总结并出示答案。

PPT出示材料：

材料一

1949年9月27日，中国人民政治协商会议第一届全体会议一致通过《中华人民共和国中央人民政府组织法》。据此，在政务院之下设科学院，行使管理全国科学研究事业的政府行政职能。10月19日，中央人民政府委员会第三次会议任命文学家、考古学家、历史学家、原中央研究院院士郭沫若为中国科学院院长。成立之初的中国科学院也是一个集自然科学和人文社会科学于一身的综合性研究机构。

1956年1月，在全国知识分子问题会议上。***、周恩来等领导人提出了“向科学进军”口号，提出了分步骤、分阶段缩小与世界发达国家先进科学技术水平的差距的思路。

材料二

1975年邓小平指导起草《中国科学院工作汇报提纲》，以马克思“生产力包括科学”的论述为依据，指出科学技术是生产力。1988年6月，邓小平同志根据当代科学技术发展的趋势和现状，在全国科学大会上提出了

“科学技术是第一生产力”的论断。邓小平同志的这一论断，体现了马可思主义的生产力理论和科学观。“科学技术是第一生产力”，既是现代科学技术发展的重要特点，也是科学技术发展的必然结果。

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教师引导学生从材料中找出关键词句，学生小组讨论，回答，教师总结讲解。

（5）阅读教材，列表归纳新中国成立后我国在文学艺术等方面取得的成就。

三、知识结构

四、课后作业

请将同步练习册相关习题完成。

五、教学反思

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资料摘要

第18课科技文化成就第二课时教案