第19课 社会生活的变迁公开课教案

白银市六中核心素养教学案

科目：历史 课型：新授课 主备人：李云海 时间：2019.5.26 课题

学习内容分析

第19课

社会生活的变迁

本课主要学习两部分内容：日常生活的变化和交通、通信的不断发展。二者是互相促进的关系。在现代社会中，经济发展迅速，人民的生活水平提高的幅度就会呈上升趋势，同时对交通，通信等基础设施的要求也就越高；完善的交通、通信基础设施既能推动社会经济的发展，也能带动人们的生活水平不断提高，同时改变着人们的生活方式。

八年级的学生对计划经济时期的历史不太熟悉，可以让学生从自己身边的亲人、朋友、邻居等渠道了解改革开放前后他们所熟悉的人们在衣、食、住、行、用等方面的变化。在本册第二单元已学习过改革开放的相关内容,有了前面知识的学习和积累,教师可以引导学生从现实生活角度列举实例去切身体会这种变化，进而理解这是社会的进步，也是改革开放政策的胜利实施。

结合生活实际及教材，识记改革开放以来，人们在衣、食、住、行方面变化的表现，交通事业和通信方式不断发展的基本史实；

通过调查访问，对比祖父辈、父辈年轻时，和自己所处时代的衣、食、住、行、用方面的变化，并列表归纳出其变化表现，说出对我国人民生活的影响，分析其变化的原因，切身感受人们生活方式的巨大变化，激发对社会主义中国的热爱之情。

学习搜集处理有效信息的方法，初步了解试如何进行社会调查。

学会利用多种途径学习历史、展示历史的方法。

本课教学活动主要通过自主学习、搜集资料、课堂探究讨论的方式，进行问题探究教学，以此促进学生对改革开放的认识，对社会主义核心价值观的理解，对中国梦的体会，提升搜集调查、分析、运用技能，并在实际学习生活中践行。

学情分析

知识

目标

教学目标

核心素养

能力

目标

重点：通过了解人们在衣、食、住、行方面变化的表现，通信事业和通信方式变迁，认识到新中国成立以后，改革开放以来取得的成就。

教学重、难点

难点：分析产生巨大变革的原因，认识改革开放使人们的社会生活方式发生了前所未有的巨大变化，从中理解这是社会的进步，也是改革开放政策的胜利。

运用课件、视频等多媒体方式增加学生的感性认识，通过联系生活调动每个学生学习历史的积极性，实践性，提升策略、方法

学习技能。

课前预习

自读教材内容，调查、搜索衣食住行等方面相关信息。

教学过程

教学环节

教学内容（教师活动）

情景导入：

视频《改革开放前后40年的变化》

导学提纲：

1.日常生活的变化

衣 食 住 行 2.交通事业和通信方式不断发展

综合交通运输网

电信、互联网的发展

3.改革开放取得的巨大成就分析

变化原因

中学生应该怎么做

学生活动

观看、对比思考

通过观察图片、学习教材、交流讨论了解基本史实。

自主学习

探究释疑理解巩固

1.说一说日常生活中的变化；

2.说一说交通、通信等方面的变化；

3.概括衣食住行方面的变化；

4.讨论产生巨大变革的原因和影响。

5.通过随堂练习巩固知识，提高分析能力。

1.展示图片、适当讲解，讲析实例帮助学生理解领会。

2.通过提问，让学生在回答过程中提高表达、理解、分析能力。

本课我们了解了改革开放前后，人们在衣食住行用方面的变化，改革开放以来，我国经济发展水平的极大提高，从中体会到了改革开放政策给人们生活带来的巨大变化，“中国梦”必将实现。

衣

食

改革开放前

数量有限

样式色彩单调

千篇一律

较为匮乏单调

住房拥挤，室内设施简单

主要靠步行、自行车、公交车、火车

通过对比分析历史图片、生活实例，概括日常生活的变化特点，提升分析运用能力，体会人民生活水平不断提高、人民生活不断改善。

组内交流，说一说经历，增强对日常生活的变化的认识。

互助提高

认识改革开放给日常生活带来的巨大变革，领会理解社会主义核心价值观的深层含义，自觉为之奋斗努力。

改革开放前

色彩缤纷

款式多样

注重个性

日益丰富

讲究营养均衡

居住面积扩大装修和居住环境改善

地铁、出租车、私家车、火车、飞机、轮船等

总结归纳

住

行

人民生活水平不断提高、人民生活不断改善

铁路

交通

公路

民航

通信

2010年底，中国铁路营运里程居世界第二位

建成密集公路网、公路大桥等，高速公路里程居世界前列

国内国际航线众多，中国已成为世界民航大国

邮政业务、固定电话、移动电话十分普遍

网民规模不断扩大，互联网普及率日益提高

综合交通

运输网

发展迅速

电信

互联网

第19课

社会生活的变迁

一、日常生活的变化

衣

食

住

行

二、交通、通信的不断发展

板书设计

综合交通运输网

电信、互联网

三、改革开放的成就

巨大变革的原因

中学生应该怎么做

学生对改革开放前生活缺少体验，本节课通过观看图片、视频，讲授及课前调查等方式加深理解，对比发现巨大的变化，进而思考变迁背后的原因，感悟改革开放的巨大成就，同时渗透爱国情感教育、社会主义核心价值观教育等。

本节学生基本能够表述和总结分析，但还需进一步强化。

课后反思