Section A Grammar focus 3a—3c教案板书设计

Teaching Design of Unit5 SectionB 3a—Shelf check

1．重点单词：same，love，with，sport，them，only，like，easy，after，class，classmate 2．重点短语：after class，in the same school 3．重点句式：

We go to the same school. We play it at school with our friends. It's relaxing. I only watch them on TV. It's easy for me.

教学难点

writing

一、预习课本P29—30新单词并背诵，完成下面的汉译英。

1．相同的__________

2.喜爱__________ 3．和……在一起________

4.运动__________ 5．我们的__________

6.他们(宾格)______ 7．只__________

8.喜爱__________

9．容易__________

10.在……以后______ 11．班级__________

12.同学__________ 二、认真预习2a，2b，2c，3a和Self Check内容，找出下列短语和句型。

1．课________________________________________________________________________ 2．在相同的学________________________________________________________________________ 3．我们去同一所学校________________________________________________________________________ 4．我和我的朋友在学校玩它________________________________________________________________________ 5．我只在电视上看他们________________________________________________________________________ 6．对于我来说它很简单________________________________________________________________________

Step 1

情景导入

Teacher：Hi，everyone.Do you have a basketball? Students：Yes，I do./No，I don't. Teacher：I have a great sports collection.Do you want to know about it？Then let me tell you something in this class. 环节说明：就学生感兴趣的话题导入新课，简洁明了，引人入胜，激发他们的学习欲望。

Step 2

完成教材2a—2c的任务

1．学生从本单元找出有关运动的词汇，并填在相对应的栏目里，小组内互相交流，并后校。。。。

大声地读出所写的单词。(3分钟) 2．快速阅读2b中的校刊调查结果，并回答问题：Who has a soccer ball？(5分钟) 3．再一次认真阅读短文，完成2c。(5分钟) 4．小结训练。(3分钟) (A)1)Tony watches sports ________ TV. A．on

B．in

C．at

D．of (B)2)Jane ________ basketball every day. A．play

B．plays

C．have

D．has (C)3)Ed Smith only ________ volleyball games ________ TV. A．watch，in

B．looks，on C．watches，on

D．sees，in (A)4) I often play ping-pong ball ________ my friends. A．with

B．for

C．in

D．and (B)5)The question is difficult ________ me，I can't answer it. A．with

B．for

C．to

D．at 环节说明：通过本环节的学习，使学生对本单元的语言目标在阅读和小结训练中得到了巩固深化。

Step 3

完成教材3a—3b的任务

1．学生自主写出几个询问体育用品的问题。(2分钟) 2．在小组内交流3a的问题并做调查，让对方回答问题。(2分钟) 3．学生根据3a的信息写一段话，谈谈自己和同伴，尝试在句中使用but。并且请一些学生读出自己的一段对话。(2分钟) 参考案例

I don't have a baseball，but I have a ping­pong ball. My father has a tennis bat，but my uncle has a baseball bat. Step 4

完成教材Self Check的任务

1．写出你知道的运动名称，并在每项运动的后面写出形容词来表明你的看法。写完后小组交流并大声朗读。(3分钟) 2．认真阅读对话，补全问句或答语，集体核对答案。(3分钟) 3．两人一组练习对话，并邀请几组学生来表演对话。(5分钟) 4．小结训练。(2分钟) 翻译下列句子。

1)—你有网球拍吗？—不，我没有。

—Do you have a tennis racket？—No，I don't．

2)—让我们去踢足球吧。—那听起来很有趣。

Let's play soccer.That sounds fun．

3)我们有许多的运动俱乐部。

We have many sports clubs．

4)他不做体育运动，他只在电视上看。

He doesn't play sports，he only watches them on TV. 5)我的表弟经常和我一起看电视。

My cousin often watches_TV_with_us．

Step 5

问题探究

1．with的用法

1)I often go to school ________ my sister. A．with

B．and

C．but

D．for 答案选择A，with意为“和……在一起”，在句子中作状语。

2)I write ________ my pen. A．with

B．and

C．but

D．for 答案选择A，with意为“使用(工具)”。

(

)2.I often watch football match ________ TV. A．with

B．on

C．for

D．to 答案选择B，on介词，意为“通过”。

请学生们做前面课时训练部分。