祖国颂教案3｜教案在线预览

资料摘要

崇高美与欢乐美教学设计宁乡九中肖玉琴一、教学目的1、通过本课的学习，了解崇高美和欢乐美的特征及表现形式。2、通过对崇高美和欢乐美的学习介绍，增进学生对民族音乐的了解,并进一步培养学生热爱民族音乐的感情和民族自豪感。二、教学重、难点1、通过歌曲学会区别、辨别崇高美和欢乐美2、对音乐的美有一个全新的认识

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所属课文：祖国颂

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2024-09-09 21:44:48

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学校：宁乡县第九高级中学

祖国颂教案3

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2024-09-09 21:44:48

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关键词：祖国颂教案3

正文

崇高美与欢乐美教学设计

宁乡九中

肖玉琴

一、教学目的

1、通过本课的学习，了解崇高美和欢乐美的特征及表现形式。

2、通过对崇高美和欢乐美的学习介绍，增进学生对民族音乐的

了解,并进一步培养学生热爱民族音乐的感情和民族自豪感。

二、教学重、难点

1、通过歌曲学会区别、辨别崇高美和欢乐美

2、对音乐的美有一个全新的认识

三、教学过程

1、崇高美的特征及表现形式：比优美更壮丽

比壮美更伟岸

音乐的崇高美总是和赞美、歌颂、崇拜、敬仰、爱慕等精神内涵密切相关，并且和祖国、英雄、正义、理想、信仰等不平凡的对象相联系。

崇高美最常见的表现形式是规模宏大、气势宏大的颂歌。

崇高美的另一种表现形式是虔敬、轻柔、真诚的赞美、歌颂与倾诉。

2、欣赏《祖国颂》

思考：这首歌给了你什么样的感觉？

气势磅礴、优美清淳

这首歌是怎样表现崇高美的？

通过合唱热情暗松了祖国的壮丽河山，表达对伟大祖国的热爱，从而表现崇高美。

3、曲作者介绍

刘炽：新中国最著名电影音乐人代表作电影《英雄儿女》主题歌《英雄赞歌》、电影纪录片《祖国的花朵》插曲、《让我们荡起双桨》、

《祖国颂》、

《我的祖国》。

4、欣赏关牧村《祝酒歌》

思考：《祝酒歌》较之《祖国颂》有何不同？

旋律更欢快，节奏紧缩、情绪热情奔放。

5、欢乐美的基本特征

欢快流畅的旋律、活泼跌宕的节奏、明亮的大调性、轻盈的和声以及较快的速度。

划分为喜悦和欢乐两个层次，喜悦的较接近优美，具有抒情的

格调；欢乐是在喜悦里见优美，旋律更富于跳动性，节奏也更

活跃。

代表作有：洗星海的《二月里来》、江南丝竹《欢乐歌》、施光南的《祝酒歌》、管弦乐曲《春节序曲》、贝多芬《第五（命运）交响曲》等。

6、知识巩固

下列的歌（乐）曲哪些属于崇高美的范畴，哪些属于欢乐美的范畴？

红旗飘飘

崇高美

青春舞曲

欢乐美

祖国万岁

崇高美

美丽的心情

欢乐美

关于本教案的常见问题

Q：祖国颂教案3是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《祖国颂》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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