第一节 岩石圈与地表形态教学设计内容推荐

内、外力作用与地表形态变化

教学设计

峨山一中 郭海英

【教学目标】

知识与技能：

分析造成地表形态的内、外力因素

了解板块构造学说的基本观点

过程与方法：

通过对典型地貌形成的动画演示或模拟实验的分析和探究，掌握常见地表形态及变化的主要内力或外力因素，进而学会分析引起地表形态及变化原因的方法，提高自主学习和探究问题的能力。

情感、态度、价值观：

通过学习使学生树立地壳运动和变化的观点，逐步树立物质运动的观点，并以此对学生进行辩证唯物主义教育。树立正确认识自然，运用自然规律，趋利避害改造自然的可持续发展观。

【教学重点】

地质构造与构造地貌；外力作用与地貌

【教学难点】

地质构造的判别及在生产、生活中的应用

【教学方法】

总结归纳法

【课时安排】

2课时

【教学过程】

教学环节

教师活动

学生活动

设计意图

备课札记

一、地球内部圈层 1、

划分依据：

地震波 横波：能通过 纵波：只能通过 结构： 、 、 二、岩石圈 1、结构组成:包括 的全部，软根阅读课文流层以上的 部分

根据预习内容进行自主2、物质组成： 学习并填空

（1）岩浆岩

成因： 代表岩石：喷出岩：如玄武岩；侵入岩：如花岗岩

（2）沉积岩

成因： 特征 、 1

预习

培养学生自学，并尝试进行图文转换，

找到自己的疑点

代表岩石：砂岩、页岩、石灰岩

（3）变质岩 成因： 代表岩石：大理岩、板岩、石英岩、片麻岩 3、物质循环

（1）过程：地球内部的 上升冷却 形成 ；地表岩石在一系列 作用下，形成 ；已经生成的岩石在 的条件下，发生 作用；各类岩石在地下深处发生 ，又形成新的 。

（2）意义：

①形成地球上丰富的 ②改变地表的

，塑造千姿百态的 ③实现 交换和 传输，改变地表的 质疑

了解预习情况

仔细阅读该部分内容完成下列问题：

1、试用资料说明大洋地壳与大陆地壳的差异？

2、阅读P30知识窗，了解岩石、矿物与元素的关系及地壳的元素组成？

（根据时间采取课堂还是课后完成）

3、试绘制简单的示意图说明各大岩石的形成及分类？（可分组进行；一组回答，其他组点评；老师可展示其他比较形象、实际的示意图）

4、P29“裸露在地表的岩石”、“地壳中原有的岩石”可能指哪些岩石，这说明三大岩石之间有何联系？完成P31活动1。

5、地壳的物质循环对人类活动有何意义？完成P31活动2。

承转：读图2-1-6试说明岩石圈的物质循环对地表形态的具体影响？ 岩

石

圈

通过自主学

习，提出疑问

探究

分组阅读探究，小组讨论，总结，代表发言进行探究学习

在形象感知与意境的体验上为学生的学习创设探究的情景。培养学生从图中提取信息和整合信息的能力

释疑

外部圈层包括

、

地球和

和

层

范围包括

地壳分为

岩石圈由

变

层和

岩、 岩和 外力变质识记基础知识、掌握方法岩组成

与规律

突出重点，突破难点和疑点

高温

冷却2 岩

学以致用，检查知识掌握情况

应用

地壳的物质循环对人类活动有何意义

根据所学知识解决问题

知识

总结

（板书）

通过“预习――质疑――探究――释疑――应用”预习构建知识线索（知识树，知识框架），找到自己的疑点（难点），课堂释疑，学生参与程度高，解决难点、重点、疑点、考课后反思

点、探究点，以及学生学习中的易忘点、易混点、易错点。通过联系实际，讲练结合，以达到提高效率的目的

【当堂达标】

1、下列属于内力作用的是（

）

A．侵蚀作用

B．沉积作用 C．变质作用 D．风化作用

2、印尼南部苏门答腊岛海域2009年9月30日发生7.9级以上强震，造成当地多座大型建筑物毁坏，通讯中断。该地处于

（ ）

A.亚欧板块和非洲板块交界处 B.太平洋板块和亚欧板块交界处

C.亚欧板块和印度洋板块交界处 D.太平洋板块和印度洋板块交界处

3、下列地区处于两板块张裂处的是（

）

A．喜马拉雅山 B．阿尔卑斯山 C．马里亚纳海沟 D．红海

4、黄土高原地表千沟万壑的原因是（

）

A．流水侵蚀作用严重 B．流水沉积作用严重 C．冰川侵蚀作用严重 D．风力侵蚀作用严重 5、右图为某地地质地貌剖面示意图。读图判断下列叙述正确是（ ）

A．①处的地表形态主要是风蚀作用的结果 B．②处的地貌形态主要是由崩塌作用造成的

C．③指示的岩层分界面曾遭受过风化作用 D．④指示的岩层弯曲现象是内外力共同作用的结果

6、地貌的形成与流水侵蚀作用有关的是

（ ）

A．长江三峡

B．戈壁和裸岩荒漠

3

C．河口三角洲

D. 沙丘、沙垄

7、读“某地区地质构造剖面示意图”，并回答问题。

（1）图中①②③④四处，在地质构造上属于背斜的是

。在野外考察中，有时会见到背斜成谷现象，其原因是

。根据地层的相互关系确定背斜的方法是

。

③处的地形属

山地。

（2）请在图中地垒两侧断层的细短线上标注4个箭头，表示岩层错动的方向。

（3）下列地理事物与图中④处的地质构造在形成原因上相似的是

（多项选择)

A．渭河谷地

B．长江三蛱

C．汾河谷地

D．雅鲁藏布江大峡谷

（4）图中c地层为含水层，a、b、d各地层为隔水层，因此在

处(填数码)打井较

有可能获得丰富的地下水。判断依据是

答案：

1、（1）向斜 断层 背斜

（2）山岭 向斜槽部因受挤压，岩石变得紧实，不易被侵蚀而成为山岭

谷地 背斜顶部因受张力，裂隙发育，容易被侵蚀而成为谷地。

（3）丙 乙

2、A—④ B—① C—② D--③ E—⑤

3、（1）背斜 向斜

（2）D 1、C 2、C 3、D 4、A 5、C 6、A 7、（1）② 背斜顶部因受张力，裂隙发育，容易被侵蚀而成为谷地。

中间老，两翼新； 断块。

（2）略

（3）A C （4）① ①处为向斜，岩层向下弯曲，是良好的储水构造。

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