小河淌水优秀教案

第三单元

音乐与民族

中国汉族民歌一、教学目标：

[来源:Zxxk.Com]

l、能认真听赏本节课所选教学内容，感受不同体裁形式、不同地域的汉族民歌的不同风格特点。

2、能与老师和同学合作参与体验民歌曲调。

3、能对汉族民歌的主要体裁（号子、山歌、小调）的音乐特点进行探讨，与同学一起共同归纳、总结其特点。

二、教学重点与难点

重点——三种汉族民歌的音乐特点。[来源:学.科.网]

难点——感受不同体裁、不同地域汉族民歌的风格。

三、教学音像资料

1、《澧水船夫号子》（音乐）

2、《茉莉花》(音乐) 3、《下四川》（音乐）

4、《锦上添花》（视频）5、《刘三姐》（视频）

6、《想亲亲》（视频）

7、《龙船调》（视频）

8、《茉莉花》（视频）

9、《思情鬼歌》（视频）

10、《洗菜心》（视频）

[来源:学|科|网Z|X|X|K]

11、《小河淌水》（视频）

12、《黄杨扁担》（视频）

四、教学流程设计

1、导入：播放电影《锦上添花》片段。

提问：这种音乐体裁的名称是什么？它在劳动中所起的作用是什么？[来源:Zxxk.Com]

2、劳动号子

（1）欣赏湖南民歌《澧水船夫号子》。

提问：歌曲的演唱形式有什么特点？（一领众合）

（湖南有湘、资、沅、澧四大江河，澧水位于西北部。这首号子

生动的表现了船夫们从风平浪静的航行到遇风暴、过险滩，最后战胜艰险、继续平水航行的完整劳动过程，反映了船夫们紧张激烈的劳动生活和乐观自豪、坚毅勇敢的性格。）

（2）小结：劳动号子是人们在从事体力劳动的过程中创作并演唱的一种带呼号性的歌曲。一般具有指挥劳动、协调动作、鼓舞劳动热情、消除疲劳的作用。号子的律动感很强，节奏比较固定，与劳动的节奏紧密配合，既适合于边唱边劳动，又可以鼓舞劳动热情。号子的音调粗犷有力，多采用领唱与齐唱，一领众和的演唱形式。

3、山歌

（1）视频欣赏电影《刘三姐》片段。

提问：这段视频表现的是什么场景？

（2）比较听赏《想亲亲》、《小河淌水》。

提问：演唱形式有何特点？（对歌的形式）

《想亲亲》——山西民歌（高腔山歌）——高亢风趣

《小河淌水》——云南民歌（平腔山歌）——清新优美

（3）小结：山歌是广大劳动人民在山上、田间、牧场劳动、休息时即兴演唱的歌曲，是劳动人民表达内心思想感情的抒情小曲。山歌的延长形式有独唱、对唱、领唱、合唱等。我国的山歌非常丰富，各地山歌的名称也各不相同，如陕北的“信天游”、山西的“山曲”、内蒙古的“爬山调”、青海的“花儿”、四川的“晨曲”等。

（4）山歌的特点：

旋律——高亢、悠扬、爽朗、质朴。节奏——比较自由。

有时为了使歌声传得更远，感情抒发得更充分，常常在歌曲开始时加一个吆喝性的喊句。

4、小调

（1）欣赏湖北民歌《龙船调》、江苏民歌《茉莉花》、湖南民歌《思鬼情歌》。

提问：它们分别在旋律、节奏、结构上有何共同点？

旋律——优美流畅

节奏——规整

结构——严谨

歌词——吟唱历史故事、描写自然风光、抒发离情别绪等。

[来源:学科网ZXXK]

（2）小结：小调又称小曲，泛指流行于广大城乡的一种民间歌曲。它主要产生于民间日常生活与风俗活动，故被称为“里巷之曲。由于各地文化传统和生活习俗不同，所以有的地方称之为“时调”、“俗曲”、“小令”等。它往往经过艺术加工，歌词比较固定，一般不是即兴创作的。小调的词曲比较明丽婉转、优美流畅、节奏规整，结构也较为严谨，感情表达细腻委婉。

5、思考与讨论：

各种不同风格的民歌的形成与哪些因素有关？

6、课堂小结：

今天我们一起了解了不同体裁、不同形式、不同地域、不同风格的汉族民歌。希望今后大家在欣赏其它艺术作品的同时，别忘了给我们的民族音乐也留下一席之地。因为越是民族的才真正是世界的。