春天里第二课时教学实录

非洲手鼓与魅力流行乐

教学内容： 1、音乐常识：非洲手鼓简介、演奏姿势、三个音的基本打法及基本手型。

2、技能训练：手鼓节奏训练及流行乐曲练习。

教学目的： 1、掌握音乐常识，知晓非洲手鼓的演奏姿势及低、中、高三个音的基本打法。

2、掌握歌曲《一瞬间》（丽江小倩演唱）基本节奏型及与歌曲同步训练，培养学生正确的音乐审美情趣。 教学重点：非洲手鼓基本节奏型的掌握。 教学难点：能较好的演绎流行乐曲《一瞬间》基本节奏型。

教学课型：讲授与演绎（师生互动）。

教具准备：多媒体设备、优盘、非洲手鼓。

教学设想：运用多媒体现代化教学和设问式教学，教师用生动、形象、富有表情的讲解、示范，引导学生主动积极参与思考、讨论、归纳、尝试、演奏等，充分调动学生学习音乐和演绎音乐的兴趣，使学生更直观、更形象地感受、表现、体验音乐的情感，从而达到“学中乐，乐中学”的教学目的；本堂课是技能训练，专业性较强，有一定的难度，学生需要磨合三至四天，教学时间分配上节奏训练环节占比可以多一点。

教学过程： 一、播放《一瞬间》音乐视频，期间教师随着音乐展示非洲手鼓演奏。

二、导入新课：刚刚同学们听到的是一首非洲手鼓与流行音乐相融合的歌曲《一瞬间》（简介歌曲），那么我们今天要讲解的内容就是《非洲手鼓与魅力流行乐》

打开课件及板书“非洲手鼓与魅力流行乐”

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（一）非洲鼓简介

非洲鼓，是一个俗称，通常指的是来自西非的Djembe（金贝鼓，坚贝鼓），是西非曼丁文化的代表性乐器。传统上Djembe是徒手演奏，主要有低、中、高三个音，而且需要和Dunun（墩墩鼓）配合，演奏与特定生活场景相关的鼓曲，来给舞者和歌手伴奏。现在Djembe已经传播到世界各地，在不同的音乐、培训领域发挥着它独特的价值。

中文名

非洲鼓

性 质

土著民族的传统乐器

外文名

Djembe

类 别

皮膜类敲击乐器

起 源

西非部落

制 作

纯手工掏空或机器掏空

教师展示非洲鼓外形及尺寸（实物）

（二）图片展示（各种手鼓类型及演奏姿势）

（1）商家展示柜各类非洲手鼓

（2）四种经典的手鼓类型。

（3）六种高度的手鼓（15—60cm）。

（4）黑人演奏手鼓坐姿。

（5）学生演奏手鼓坐姿。

（6）舞台演奏手鼓站姿。

（三）非洲手鼓的三个基本音

非洲手鼓上有三个基本音；它们是高，中，低音。当然还有一些其它音色打法，但都不如这三个音重要，通过这三个音的音色变化，非洲手鼓完全可以淋漓尽致的发挥节奏的律动。下面分别图示讲解三个基本音的演奏规则。

图片展示（1）低音打法手势。

低音，四个手指放松着并拢，大拇指张开，要想打出一个浑厚的低音,重心一定要放在整个手掌上.就是说主要发力点是在手掌,但这并不是说手指一点都不能接触鼓面,手指也是要接触鼓面的,但发力的重心一定要在手掌上，它的击打位置是鼓面的中心附近。绝不能手的任何部位离出鼓面之外。

图片展示（2）中音打法手势。

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中音，跟刚才低音的手型是一样的，但在鼓面上的位置是不同的，四个手指的根部要在鼓面边缘，打中音是要保证四个手指的手指肚同时平整地击打在鼓面上，就是说手指肚一定要先接触鼓面，把发力的重心一定要放在手指肚上。但手指根部的地方也是要接触鼓边的，只是发力的重心不在这里。手腕要微微向下并低于手指，手腕不能跷起来或平行于手指。手腕放松，四个手指并拢。注意只是给四个手指一个并拢的力量，不要把四个手指绷的象四根棍子一样，尤其是击打在鼓面的那一瞬间，手指也是不能崩紧的。打中音的时候要体会自由落体的感觉,感觉你的手像一个重物一样从空中落下来。打中音需要一些力气，前提是手指一定不要绷紧。中音是比较难打的，需要长久的练习体会，不断调整手型。千万注意打中音时不要出现参杂着高音的声音。

图片展示（3）高音打法手势。

高音，打高音和中音的位置几乎是一样的，不同的是手指要散开并不是并拢，注意手指是在最自然和最放松的状态下散开，不要故意张的很大。重心要放在手指根部有肉的地方（在掌心和手指根部之间的位置），靠它的冲击力，手指会自然迅速的击打鼓面。就像甩鞭子一样，把手指甩出去。击打在鼓面的只是四个手指的手指尖，手指肚是没有击打在鼓面上的，手指肚和鼓面之间是有一个空间的。打高音是要体会手指完全放松的感觉，不要给手指加任何的意识，要体会手指就像没有长在身上一样，只有这样，才会通过冲击力更自然的甩出手指。高音的声音大小取决于手指的放松程度，越放松打出来的高音会越高越好听。同样的，手腕也是低于手指的，并且打高音时手腕要稍微的绷紧。

图片展示（4）双手演奏静态姿势。

无论是中音还是高音，双手在鼓面上的相互位置不能平行或接近平行，除大拇指外，四个手指都应该在鼓面内，尤其注意小拇指不要离开鼓面。把大拇指张开，双手会在鼓面上成一个三角形。两个大拇指形成的是三角形的最底边，两个食指分别是三角形的两个侧边。这

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样的双手演奏姿势才是对的。

低音，中音，高音，它们最大的区别是重心位置的不同，就是说发力点的不同，低音的重心位置在手掌上，中音的重心位置在四个手指上，高音的重心位置在手指根部上。

（四）乐曲基本节奏练习

BTTT

SS

BS

S 右左右左

右左

右左

右（左右手分解）

↓↑

↓↑

↓↑

↓↑（时值分解）

咚吐吐吐

哒哒

咚哒

哒（“咚”为低音；“吐”为中音；“哒”为高音）

（1）按上面图示讲解并练习节奏。

（2）观察学生打节奏并喊两位学生上台演示。

（3）与音乐一起打节奏。

（4）分组比拼。

三、课堂小结： 今天我们了解了非洲手鼓以及它的演奏姿势，学习了非洲手鼓三个音的基本打法和手型固定，重点讲解了《一瞬间》基本节奏型，希望同学们牢牢记住，由于专业性较强，本堂课只是抛砖引玉、推动同学们多元的学习兴趣，将来也希望同学们学会手鼓演奏，娱乐生活、胸怀大爱，深入非洲充当维护世界和平、维持生态平衡的亲善大使。

四、作业布置： 继续练习好《一瞬间》基本节奏型，网上搜索一首比较流行、比较简单的手鼓歌曲练习一下。

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