12.发展奔跑能力的游戏教学设计第二课时｜教案在线预览

资料摘要

发展跑能力的练习与游戏一、指导思想以“健康第一”为指导思想，本着求实，探索，创新的思路来展开。采用体验学习、寓玩于学的教学模式，让学生体验体育运动的乐趣，激发学生的学习兴趣，更好地在学校体育教学中贯彻素质教育。同时，在教材的设计上，注重学生生存知识和技能的培养，发展学生的速度、灵敏、协调素质，

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所属课文：12.发展奔跑能力的游戏

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2024-08-23 15:45:09

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学校：沈阳市康平县张强九年一贯制学校

12.发展奔跑能力的游戏教学设计第二课时

未知

2024-08-23 15:45:09

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关键词：12.发展奔跑能力的游戏教学设计第二课时

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发展跑能力的练习与游戏

一、指导思想

以“健康第一”为指导思想，本着求实，探索，创新的思路来展开。采用体验学习、寓玩于学的教学模式，让学生体验体育运动的乐趣，激发学生的学习兴趣，更好地在学校体育教学中贯彻素质教育。同时，在教材的设计上，注重学生生存知识和技能的培养，发展学生的速度、灵敏、协调素质，启发学生的智慧，培养顽强拼搏的优良品质。

二、教学内容发展跑能力的游戏

三、教材分析

跑的教学应紧密结合五、六年级小学生的身心发展特点，多采用游戏的方式进行教学，以避免枯燥的练习。发展跑能力的练习和游戏内容，目的是使小学生在游戏化的氛围中，忘却或推迟疲劳的出现，从而获得奔跑的动作体验，促进奔跑能力的发展与提高。

四、学情分析

由于五年级小学生正处在长身体时期，身体尚未定型，发育尚未完善，心理尚未成熟。因此，本课结合儿童的身心，从内容和形式上

设计出了具有多样性、趣味性、竞争性和娱乐性，并能为儿童提供展示自我的条件和机会，不仅使儿童身体得到发展，而且在心理的需求上也得到了满足。

五、教学目标

1、认知目标：在跑与游戏的教学中，通过体验学习，使学生掌握跑的基本方法。

2、技能目标：在跑与游戏教学中，发展学生跑的能力，发展速度、灵敏、协调和一般耐力素质，促进身体各系统、器官功能和下肢力量的发展。

3、情感目标：培养学生勇敢、顽强、克服困难、坚忍不拔、吃苦耐劳的意志品质，团结协作、友好交往的集体意识与行为，以及奋力拼搏和竞争进取的精神。

六、本课重难点

重点：跑的基本技术

难点：学生跑的直线性、速度、灵敏、协调

七、教学过程

（一）准备部分

1、

体委整队

2、

3、

4、

5、

6、

师生问好

宣布本课内容

安排见习生

喊数抱团游戏

热身操

（二）基本部分

高抬腿接快速跑

1、教师讲解规则及示范

2、学生进行练习

绕物折返跑

1、教师讲解规则及示范

2、学生进行游戏

搬物赛跑

1、教师讲解规则及示范

2、学生进行游戏

（三）结束部分

1、放松操

2、本课小结

3、收拾场地及器材

4、下课，师生再见。

场地器材：田径场、标志桶12个、小篮球4个

关于本教案的常见问题

Q：12.发展奔跑能力的游戏教学设计第二课时是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《12.发展奔跑能力的游戏》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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12.发展奔跑能力的游戏教学设计第二课时