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《50m快速跑考核》教学设计执教：泸县石桥镇马溪中心小学校 黄雪兰 班级：5年级1班教材1、50m跑考核 2、游戏:橄榄球赛课次考核课1．能够把跑的各个阶段技术紧密的衔接起来，协调、自然、快速的跑完全程，并对这一教学段学习进行检验目标2．增强学生下肢力量，巩固提高快速跑的能力3.
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3.50米快速跑考核第一课时导学案
未知
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关键词：3.50米快速跑考核第一课时导学案
正文
《50m快速跑考核》教学设计
执教：泸县石桥镇马溪中心小学校 黄雪兰 班级：5年级1班
教材
1、50m跑考核 2、游戏:橄榄球赛
课次
考核课
1．能够把跑的各个阶段技术紧密的衔接起来，协调、自然、快速的跑完全程，并对这一教学段学习进行检验
目标
2．增强学生下肢力量，巩固提高快速跑的能力
3. 培养学生团结协作的良好品质
重难教学重点：启动快，后蹬有力。
点
教学难点：快速、协调
环节
教学内容
一、设置情境、激发兴趣
1.体育委员整队
2.师生问好
安排见习生
4.设置情境，引出新课
教师活动
学生活动
组织(图一)：
时强间
度
1．师生问好，安全检查，并安排见习生。
课的内容：同学们，欢迎大家来挑战50m跑锦标赛，你们有信3.提出要求，强调安全，3．培养兴趣引出本节二、共同热身、愉悦身心
心挑战成功吗？
身
心
准
备
部
分
1、韵律操：充分活动各个
关节
4、讲解规则，安全教2、专项性活动
育
5、巡回指导、鼓励性评价
6.配上音乐，教师示范领操，口令提示。
小
6
分
1．体育委员整队
钟
2．向老师问好，认真听讲，
精神饱满。
3．认真听要求，
中
4．学生在老师的带领下伴随音乐做热身操，认真模仿，共同热身。
。
组织（图二）：
身
心
体
验
阶
段
三、自主尝试、合作探究：
（考核课：50m快速跑）
动作方法：
快速跑的完整技术过程包括起跑和起跑后的加速跑、途中跑以及终点跑，并将这几个部分的技术动作紧密的衔接。
四．导学自创、培养兴趣
（游戏：橄榄球赛）
游戏方法：
将学生分成两组，每组6人，进行两组对抗。比赛时，进攻队员用手拿、抱、传球的方式，直到到达对方的三分线内，用脚踢球，踢到篮板得一分，碰到篮筐得两分。防守队员可以采用除打、踢外的任何手段阻止对方的得分与进攻。出了边线由对方发球，累计得分，注意安全。
游戏规则：
1、拿球推进到对方的三分线内可打板得分，碰板一
教学步骤：
1、对学生进行安全教育
2、宣布考核评分标准
3、测验50米跑两到三次
4、总结评价
教学步骤：
1、教师讲解游戏方法，学生认真听讲。
2、学生练习体会，老师巡回指导。
3、教师组织学生进行比赛。
组织（同图二）：
一、认真听讲，注意安全
组织（图二）：
2、仔细学习考核标准
组织：（图二）
3、在老师的组织下，认真测试，争取取得好的成绩。
组织：（图三）
4、师生总结评价
1、认真听讲，了解游戏的方法、规则
组织（图四）：
2、认真练习，找准方法
组织：
散点队形，一组防守，另一组进攻
3、开心认真的进行游戏
4、互相评价，积极总结
22分
中
中
中
大
中
大
钟
分，碰框两分，累计得分。
2、整个比赛中，不得用粗暴手段进攻与防守
3、犯规、出界改由对方控球。
7分
钟
中
身
心
恢
复
阶
段
五、放松身心，保留兴趣
1.放松身心活动
2．师生一起总结：50米跑的动作要领是？
3.布置课后亲子练习作业
4.收拾器材，整理场地。
1．老师引导学生闭上眼睛，师生共同跟着音乐进行想象放松
2．鼓励学生总结，引导学生树立终生体育意识
3.布置回收器材整理场地的任务
4.师生再见
组织（图五）：
1.
积极参与，一起放松
2.
一起总结
3.
互道再见，收拾器材，整理场地
5分
钟
小
场地器材：篮球场一块，音心理状况预计：根据本课特生理负荷预计：
箱一台，标志筒10个，篮点，学生积极主动参与学***均心率：140—145次/分，
球40个，小奖品若干
学习情绪高涨，并能在练习运动密度：35—40%左右 中获得愉悦的心理体验和情运动强度：1.0—1.2 感交流
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