7 立体交通说课稿【一等奖】

单元主题：流畅的交通

课题名称：立体交通

课 时：两课时

教学类别：绘画

教学目标：

知识与技能：初步了解立体交通所呈现的上下层次关系，能够用线条表现重叠与穿插的、有层次的立体交通的画面。

过程与方法：在欣赏交通景观，交流出行方法的过程中，学习用穿插的线条画出有层次交通场景的表现方法。

情感态度与价值观：感受城市方便多样的交通，以及上下层次的立体美，激发对交通发展的自豪感。

教学重点与难点：

重点：上下层次“立体性”交通。

难点：重叠与穿插的处理。

教学准备：

教具准备：自制课件、范作、绘画工具等。

学具准备：铅画纸、绘画工具等

教学过程：

以图片激发学生学生的直观感受，体会现代社会立体交通的便捷。

通过“考眼力”的教学设计，引导学生仔细观察，主动认识立体交通的层次感。

一、导入新课

1、师显示图片：这是什么？（学生发言：立交桥）

师：随着时代的发展和科技的进步，我们上海的道路四通八达，交通方便快捷，人们的生活越来越便利。

2、师：请你说说日常出行的方式。

（课件显示图片：过江大桥、过江隧道、东海大桥、地铁、磁悬浮等）

3、今天我们就来学学画画“立体交通”（显示课题）

二、学习新课

1、

立体交通的层次

师显示立交桥学生作品，考考你的眼力：

哪一条路在最上面？哪一条路在最下面？为什么？

学生观察交流，师小结：红颜色的在最上面，蓝颜色的在最下面。因为这几条道路都是重叠交叉的，红颜色的道路最完整，把其它颜色的道路遮挡住一部分了……所以我们要表现出立体交通这种重叠穿插的层次感。

除了步骤图，适当的示范可以让学生直观地学习到双线条穿插的绘画表现方法。

通过学生讨论交流，发散思维，创想更生动、更丰富的画面内容。

给学生提供评价内容，让他们在评价时有的放矢，围绕要求有效地点评学习。

2、立体交通的绘画步骤

师引导：它的绘画步骤是怎样的？

学生思考交流，师归纳显示，并简单示范：

（1）勾画道路

（注意用双线条表现，合理穿插。）

（2）添加车辆

（3）涂上颜色

3、立体交通的颜色处理

师引导学生观察思考：怎样搭配颜色使每一条路又醒目又美观？

学生交流发言，师归纳：可以用漂亮的、不同的颜色表现每一条道路。还要考虑到道路的颜色不要与背景色冲突。

4、立体交通的背景

师引导：你想到了怎样的背景？

学生交流，师显示学生作品，欣赏：

绿草地、树林、星空、红色的想象背景等。

师继续引导：小组讨论交流：还可以怎样表现立体交通？

学生创想交流，师小结：

可以加上过江大桥、地铁等等组合“立体交通”的画面。

三、学生创想绘画，师巡视指导。

作业要求：用线条的穿插，漂亮的色彩，表现有上下层次的立体交通。

四、学生作业展评

评价内容：

道路穿插的线条能表现上下、前后、交叉的层次关系。

添画能表现交通场景。

色彩能突出道路层次。

五、小结本课

这节课的学习，我们了解了发达便捷的交通，并用线条穿插的方法表现了有层次的立体交通。相信我们今后的生活会更美好。