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课题：美丽的丝巾执教 沈君琴 课题14、美丽的丝巾（浙美版二年级第四册）教学目标第一课时上课时间2018/04/20 （一）初步了解丝巾美的特点和折染的基础知识。(二)掌握基本的折染方法，提高学生的配色和染色能力。（三）感受染色“丝”巾之美，培养学生美化生活的习惯和热爱生活的情感。重点难点教学准
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13 美丽的丝巾多媒体教案及点评
未知
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关键词：13 美丽的丝巾多媒体教案及点评
正文
课题：美丽的丝巾
执教 沈君琴 课题
14、美丽的丝巾（浙美版二年级第四册）
教学
目标
第一课时
上课时间2018/04/20 （一）初步了解丝巾美的特点和折染的基础知识。
(二)掌握基本的折染方法，提高学生的配色和染色能力。
（三）感受染色“丝”巾之美，培养学生美化生活的习惯和热爱生活的情感。
重点
难点
教学
准备
教
学
过
程
重点：学习“丝”巾染色的多种方法。
难点：“丝”巾染色方法的多样化。
（学生）准备彩色墨囊、调色盘，绘画笔，剪刀，宣纸。
（教师）多媒体课件、范作、彩色墨囊、宣纸，丝巾实物。
一、明确课型，情节导入。
师：同学们、今天我们学习一个“设计、应用”的美术课，本课要设计什么呢？看这是什么（出示一条白色丝巾）生：丝巾
师：现在老师要变一个魔术，请同学们仔细观察。老师的白色丝巾发生了什么变化？
生：变美丽了
师：你们想不想也在很短的时间内变出一条美丽时间呢？
生：想。那我们就来学习第十三课设计《美丽的丝巾》揭示课题。
二、发现探索，解决问题
师：今天老师想办一个丝巾加工厂，可是老师的工厂里只有一条丝巾，你们愿意帮助老师设计制作美丽的丝巾吗？
生：愿意
师：在设计丝巾之前我们是不是要了解丝巾有什么特点呢！
1.丝巾有哪些基本形状？师请两位表现好的同学到黑板上来，每人手中拿着不同形状丝巾展开，问：这是什么形状？...... 生：三角形、正方形、长方形
2.丝巾的图案特点：请同学说一说他们丝巾图案有什么特点：对称，中心对称，不规则。
3.色彩绚丽，暖色，冷色，对比色。（评价、你是个善于观察的孩子。你观察的真仔细。……）
三、思维碰撞、引导感受
师：了解丝巾这么多特征后是不是要开始制作丝巾呢？谁能说说老师变魔术
的步骤吗？
1.折（板书）
师：我们的书本上也有很多变魔术的小诀窍，聪明的孩子一定可以找到它，（找到的同学举手告诉我。）
师：书上有三种折法，每小组成员分别选一种折法。
一分钟时间折一折
2.染（板书）
是讲解滴染，浸染，晕染。
孩子们，请你们都思考一下，还可以用哪些方法来染色呢？
生：……
四、示范点拨，自主创悟
展（板书）
示范一个染色水少的和水多的作品，叫两个学生上来打开对比，（水多的会撕坏）说明为什么会坏（水多）
由于我们是用纸进行染色，所以我们在染色时速度要尽量快些，以免纸变烂了。展开时，我们要小心一点，不要把纸张弄破了。适当的留白，也会使画面更加漂亮。
（评价：你是一个心灵手巧的孩子！）
2、创作
小小“丝”巾设计师评选活动
规则： 安静、有序的在一段音乐的时间内，小组四人同时完成就能举手，取前九名小组进行展示。
小设计们，开动你们的大脑，染出一条与众不同，有创意的丝巾吧！
教师巡回辅导
四、展示
选取九组作品贴黑板展示，（三角形、正方形、长方形）。
五、评价
1.请学生说说你喜欢哪位同学的作品，为什么？
2.作者自己讲述为什么这样设计丝巾。
3.教师总体评价学生丝巾. 六、延伸
这么美的丝巾有什么用途呢？
课件展示丝巾的多种用途。（出示丝巾装饰的实物）
总结：孩子们，美其实就在我们的手中，让我们用双手美化生活，打扮世界吧！
1.在时间把控上有些不足，讲到折法时时间用太多，折法不易讲太多，重点应讲染色。
教后2.讲授丝巾特征部分，学生不能直接联想到对称图案，原因可能是找的图案特征不反思
明显。
3.不够关注学生情况，学生在回答问题时用些很好的方法，没有及时采纳，在鼓励学生的语言上有所欠缺。
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