12.发展奔跑能力的游戏教案评析

小学体育与健康课教学设计

——小学五年级往返跑教学案例

辛街中心小学 张超

一、教材分析

小学水平三跑与游戏教学内容，是在水平一、二自由跑的基础上，通过多种方式跑与游戏，使学生掌握一些基本的、简易的技术和技能，发展位移速度、灵敏、反应、协调素质和一般耐力，培养跑的正确姿势，发展和提高跑的能力。

二、学情分析

根据水平三学生的年龄特点，他们正处于好动、好奇、好胜心强的阶段，学习的积极性较高，兴趣较易激发，对游戏也情有独钟，但主动参与、合作学习的能力不强。针对这些情况，选择竞争性和趣味性较强的游戏进行活动，使学生在学练的过程中达到“玩中学，学中练，练中探”的教学意图，充分享受体育游戏的快乐。五年级学生运动能力比较强，而且接触过往返跑的基本方法，如果再进行单一的技能教学，学生学习的积极性不高。以游戏，比赛的形式贯穿全课，不但可以提高学生学习的积极性，让学生在玩中学，学中玩，充分感受自主与合作的乐趣，而且体现了《新课程标准》所提倡的“以学生发展为中心，重视学生的主体地位”的教学理念。因此，教师在教学中应多运用激励手段，激发学生的学习动机。

三、指导思想

本课以“健康第一”和培养学生自主学习的意识为指导思想，结合学生心理、生理和认知规律等特点，采用循序渐进的方式，从简到繁并结合游戏，充分发挥学生积极参与、合作的学习热情。

四、教学目标

学习往返跑的技术动作，使大部分学生初步掌握快速跑行进中降重心触线（或物）转体迅速回跑的方法。提高学生快速奔跑的能力和身体的协调能力。

五、教学重难点

重点：降低重心 难点：转体迅速

六、教学流程：

（一）开始准备部分

情境导入（主线：欢欢喜喜过大年）

今天，老师将带领大家来到动物王国，看一看那里发生了什么事？（播放音乐：过新年）。赖皮猴当上了动物王国的新国王，你看他在那儿干嘛呢？大家好，我是动物王国的新国王，眼看着就要过新年了，我正寻思着这新年该怎么过，大家能告诉我，你们是怎样迎接新年的？（教师模范说话，引出：包饺子、放鞭炮、拜大年）

热身操：小跳蛙

热身游戏：包饺子

①教师讲解游戏方法规则。

②组织学生进行游戏。（播放音乐：包饺子）

③及时点评小结。

让音乐伴随着我们一起包饺子，好不好？每一排抽出5名学生做“饺子馅儿”，其余学生做“饺子皮儿”。游戏开始，“饺子皮儿”要努力在规定场地内去包“饺子馅儿”，而“饺子馅儿”则要躲闪。听到老师哨音后，互换角色继续游戏。

（二）基本部分

第一个环节：点烟花

学生们都玩过烟花，因此我会做两个点烟花的姿势（一个是面对烟花蹲下，一个是侧身对烟花蹲下）让同学们选择哪种更安全更有利于我们点完后迅速离开，学生都有过点烟花的经历，因此都会选择第二种侧身蹲下的姿势（因为有利于迅速离开），利用这一点生活中的常识，我着重来解决本堂课的难点强调学生要像点真烟花那样，点燃后就迅速蹬地转体跑开，这一部分学生会进一步加深对往返跑中往返时的技术掌握。

1.创设情景，引入往返跑游戏（音效：鞭炮声）

2.讲解点烟花游戏的方法. 动作要领：快速奔跑——制动下蹲——侧身单手——转身回跑

3.学生尝试练习，体验动作（播放音乐：放鞭炮）

4.教师通过语言引导，逐层深入，让学生掌握动作

5.学生认真练习，积极思考

6.教师点评，小结。

第二个环节：拜大年

通过“大年三十放鞭炮，大年初一拜大年”这样的情景，引出“拜大年”这个游戏，作为上一个环节游戏的巩固，让学生非常有兴趣地去参与到活动中来。我们分别向慢羊羊村长、鸡大婶、老虎大叔拜年，首先让学生认识去拜年的路线，先带着礼物到慢羊羊村长的家，然后立刻返回，带上礼物再去鸡大婶家，最后再去老虎大叔的家。体验完后将进行一次比赛，看哪组最先完成。通过游戏提高了学生学习的兴趣，加强了往返跑的能力。

1、语言导入：

2、教师讲解及示范游戏方法及规则。

3、组织学生参与游戏练习。（播放音乐：大年好）

4、组织比赛、要求学生努力完成。

5、学生自己选择自己喜欢的路线，送出祝福。

6、教师及时点评。

（三）、结束部分：

1、放松整理运动（音乐——虫儿飞）

2、课后总结：

（1）今天你学会了什么？动作要领是什么？

回归主题：其实，我们今天学习的就是跑的另一种方式——往返跑

（2）谈谈你的体会。

3、宣布下课。

七、场地器材：

篮球场一块，哨子一个

，标志桶40个、移动音箱设备一套

小学体育与健康课教案

课题：往返跑

1、学习往返跑的技术动作，使大部分学生初步掌握快速跑行进中降重心触线（或物）转体学迅速回跑的方法

习2、提高学生快速奔跑的能力和身体的协调能力

目3、通过学习培养学生良好的学习情绪和良好的参与意识和团结协作的精神。

标

4、体验参加往返跑游戏活动带来的愉悦感受。

学1.热身游戏：包饺子 2. 体验游戏：点烟花 3.比赛游戏：拜大年

习

重点: 降低重心

内难点：转体迅速

容

课的次时教学内容

教师活动

学生活动

组织形式

结构

数

间

一.课堂常规（图1.督促学生集合整1.体委整队并检查

1）

队，听体育委员汇人数及服装。要求：♀

♀

♀

♀

1.体育委员整队、报，了解缺席和见习学生们整队快静齐

♀

♀

♀

♀

准

汇报人数

原因

♀

♀

♀

♀

2

2.向教师问好

♀

♀

♀

♀

2.师生问好

1 分

2.向学生问好

3.认真听上课目标

3.教师检查服装宣

和内容

☆

钟

布本课内容和任务

3.宣布本课的教学

△

4.安排见习学生

内容、目标

4.明确本课内容

（图1）

备

4.安排见习学生

二.队列队形练习

（图2）

1.原地转法

♀

♀

♀

♀

部

♀

♀

♀

♀

♀

♀

♀

♀

♀

♀

♀

♀

2

教师组织学生练习

学生集体听教师口

△

口令指挥

令练习

（图2）

3

︱

分

2.原地踏步走接立

4

定

分

钟

课的结构

准

备

部

分

教学内容

三.准备活动

1.热身操：小跳蛙(图3)

2.游戏：包饺子

游戏规则：教师将学生分成四组，每组抽出五名同学做“饺子馅”，其余学生做“饺子皮”。游戏开始，“饺子皮”手拉手围成一个圈努力地在规定场地内去包“饺子馅”，而“饺子馅”则要迅速闪躲。听到老师哨音后，互换角色，游戏继续进行。

（图4）

教师活动

1.示范并做简要提示

2.教师情境导入

今天，老师将带领大家来到动物王国，和小动物们一起过新年

3. 教师组织学生成游戏队形，边讲解边示范游戏方法

4.提醒学生跑动中注意安全

学生活动

1.认真观察教师的动作并跟随音乐的节奏跳起来

2.认真听讲解，遵守游戏方法和规则

3.学生注意力集中仔细观察教师示范动作并积极模仿

4.游戏过程中一定要注意安全

组织形式

次时

数

间

♀

♀

♀

♀

♀

♀

♀

♀

♀

♀

♀

♀

♀

♀

♀

♀

△

(图3)

8

1 分

钟

（图4）

课的结构

基

本

部

分

教学内容

1..游戏：点烟花

游戏规则：教师将学生分成四组，每组前面摆放一个标志桶作为烟花，听到哨音以后出发，手触到标志桶即为点燃烟花，须立刻跑回起点（图5）

教师活动

1.教师情景导入

你们听，这是什么声音？（播放音效：鞭炮声）

2．教师请一名学生协助示范讲解动作重点、难点

3．教师提问，逐步引导学生掌握往返跑技术动作。

4．组织好学生分组尝试练习（点一次烟花）

5．教学巩固，跟随教师重复技术动作要领,完成练习（点两次烟花）

6.

组织比赛

7.及时点评、小结

学生活动

1.认真听讲，仔细观察教师示范动作。

2．体验往返跑的感觉，认真总结。

3．回答教师提出的问题，并进行展示。

4．掌握技术动作要领，遵守游戏方法和规则，完成练习

5.比一比：谁点烟花最迅速

6.游戏过程中一定要注意安全

组织形式

次时

数

间

♀

♀

♀

♀

1 ♀

♀

♀

♀

2 ♀

♀

♀

♀

♀

♀

♀

♀

3 分

△

钟

（图5）

课的结构

基

本

部

分

教学内容

2.游戏：拜大年

游戏规则

教师将学生分成四个组，分别站到起跑线后，听到哨音响起，迅速跑到第一个标志桶触摸后返回到起跑线（摸到线），然后再跑到第二个标志桶触摸后返回起跑线，以此类推，触摸完第三个标志桶后返回并与下一名同学击掌，第二名同学击掌后迅速出发，最先跑完的组获胜

（图6）

教师活动

1.教师情境导入

大年初一，小动物们要去给长辈拜年了。先到慢羊羊村长的家，然后去鸡大婶的家，最后还要给猴大叔拜年

2、教师讲解游戏方法及规则。

3、组织学生进行比赛。

4、教师点评。

学生活动

1．认真听讲，仔细观察教师示范动作。

2．掌握技术要领，遵守游戏方法和规则，完成比赛

3.

游戏过程中一定要注意安全

组织形式

次时

数

间

1

2

分

钟

1

（图6）

课的结构

结

束

部

分

教学内容

组织形式

♀

♀

♀

♀

1.放松操（音乐—1.教师示范动作

1.动作轻缓，舒展，♀

♀

♀

♀

虫儿飞）

2.进行放松时做简放松身心

♀

♀

♀

♀

单的语言提示

2.听好老师的提示

♀

♀

♀

♀

△

（图7）

3.简单小结本课情3.听好小结

2．课堂小结，师生

况

间交流（图7）

4.和学生道别

4.和老师道别

3．师生再见

注：

（☆

：体育委员

△

：教师

♀：学生

：标志物

）

教师活动

学生活动

次时数

间

4

:分

1

钟

场地课后

篮球场1块，标志物20个、音乐播放器1台。

器

小结 材

往返跑课程教学反思

在上课之前，有短短几分钟的时间和学生接触，发现这个班的学生十分活跃，这是一个很好的开始，在课堂上只要抓住学生的兴趣加以激发，就能够达到本节课的教学目标。

在课的开始部分，学生积极地配合体育委员及老师，把课堂常规做得很到位，学生表现非常好。

在课的准备部分，我通过一段自编的动作，其中包含了跑步、转身以及往返跑转身蹬地的动作要领，并配上一首充满快乐、积极向上的歌曲《小跳蛙》，不仅让学生身体得到了锻炼，同时，也为后面学习往返跑技术动作奠定了基础。

在课的基本部分，我为了增加学生的学习兴趣，以“过新年”为主线进行教学，通过情境导入，让学生在包饺子，放鞭炮，拜大年三个游戏中不断总结往返跑的技术动作要领。首先是创设情境“包饺子”，让学生在游戏中把身体充分活动开。接着，通过游戏“点烟花”，让学生在熟悉的环境中体会转身蹬地、重心下降的技术动作，并通过语言引导，使学生逐步掌握快速奔跑——制动下蹲——侧身单手——转身回跑的技术要点，先体验完成“点一次鞭炮”，然后逐步加深难度完成“点两次鞭炮”后撤离的练习。最后，为了使大部分的学生掌握快速跑中往返跑的方法，激发学生学习的积极性、兴趣性，我通过创设情境“拜大年”让学生向他们喜爱的卡通动物们挨个儿去“拜年”，并通过比赛的形式进一步加强技术动作。在基本部分的教学中，我在游戏环节对学生掌控不够，间隔的大小控制得不好，导致点鞭炮的时候有的学生没有找到对应的鞭炮，后来调整以后好一点。在“拜大年”

的游戏中,教师讲解学生练习认真，活动兴趣浓厚，为了缓和学生体力，我更多的是给予学生鼓励，让他们尽量的去体验游戏带来的快乐。往返跑练习中安排教师和学生参与游戏一起玩，充分体现了师生平等，学生在游戏中活动了身体，调动了情绪，激发学生的学习兴趣。这一部分学生表现的很好，很积极。教师在练习中对动作做得不到位的学生没有单独辅导，没有关注到所有学生，这是以后值得加强的地方。

结束部分，我带领学生一起做放松操，让学生舒展一节课以来的疲劳身体，充分享受运动给他们的快乐，放松身心。

教学过程中我觉得这句话很值得我去深思“细节决定成功，细节彰显老师的智慧”。在这节课中，细节上的处理，我有待加强。在今后的教学中我将继续学习义务教育体育与健康课程标准，深研教材，充分了解学情，在实践中让自己的教学臻于完美。