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第5课横折钩优秀说课稿｜教案在线预览

Q: 这份教案对应哪篇课文？

对应课文《第5课 横折钩》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

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关键词：第5课横折钩优秀说课稿

正文

附件二：舒兰市中小学书法学科“校本主题研修”大赛教学设计

教师

姓名

研修

主题

授课

内容

赵志军

所在单位

水曲柳镇中心小学校

小学书法笔画教学中，正确书写与有效实施。

授课

年级

第一单元第五课

《横折钩》

三年级

教学

目标

1、掌握横折钩的写法。练习书写横折钩时转折和出钩的写法。

2、培养学生的书写兴趣，提高审美能力。

重点

难点

教学

准备

教学

程序

重点：观察横折钩的形态，分析它的写法，并把观察到的特点用毛笔表现出来。

难点：掌握书写横折钩时转折和出钩的写法。

教学课件。

教师活动

1、检查文具、坐姿和执笔方法。

学生活动

教学意图

2、导语：毛笔书法是中国乃至世界艺术宝库中一、

激趣的一颗璀璨明珠。从古至今涌现出许多大书法引

入

家，他们创作了数量众多的书法作品，为世人所

喜爱和珍藏。小学三年级开设毛笔书法课，就是

为了让我们从小就弘扬和传承中华民族的毛笔

书法艺术。同学们肩负着这么伟大而又光荣的任

观看视频、

交流体会。

3、那么怎样才能写好毛笔字呢？下面请同学们

观看一个关于小学生学习毛笔字的视频，看看有

什么体会和感受！（观看视频）

谈体会和感受：同学们，要想写好毛笔字，

首先要掌握好基本笔画的正确书写。

4、下面我们看两个练习过的字“日、可”。

“日”

字中有一个笔画叫横折，“可”字中有一个笔画

叫竖钩。那么这两个笔画合起来写就是什么笔画呀？——横折钩。

好！这节课我们就学习横折钩的写法。

（板书课题：横折钩）

务，你们感到骄傲吗?

培养学生良好的书写习惯，激发学习兴趣。

教学

程序

教师活动

1、

下面我们来看教科书：

横折钩是横的末端向下折出并出钩。

2、观察笔画形态（我来读帖）

我们以《九成宫醴泉铭》中的“月”字为例，哪个笔画是横折钩？有什么特点？

横折钩的横左低右高、粗细均匀；竖钩中的竖中段略细，钩部比较小，竖钩微微弯曲。 3、分析笔画写法（我来分析）

学生活动

教学意图

引导学生理解掌握横折钩和例字的书写要点。

在展示评价中互相学习。

引导学生总结归纳本节课学习的知识。

二、

研

讨新

知

观察分析，

讨论交流。

看视频：横折钩的写法

学生分析和练

首先确定好起笔的位置，毛笔顺锋轻轻入习横折钩的写法。

纸。然后向右行笔，写横画。行笔至适当位置，

顿笔调锋，向下行笔，写竖画。行笔至竖画的

末端时，顿笔，向左上方提笔出钩。教师示范。

三、

书

写1、

我来临摹

实

践

指导学生先观察课本中“月、内、雨”三个

例字中横折钩的形态，再分析它们的写法，最

后拿起毛笔，尝试描红。描红时，提醒学生发

现三个例字中横折钩形态的不同之处。

看视频，指导学生在课本中描红、双钩填墨、

展示评价

临写例字。

教师实物投影仪展示写的好的作品。

四、

讨论交流

1、这节课我们学写了什么笔画？这个笔画怎样总结评

价

写？

课后临写68页的字。这是我们今天的作业。

2、欣赏作品：作品“天道酬勤”告诉我们：只要勤奋，就会有所收获！希望同学们课后能努力练习毛笔书法，争取都能成为小书法家，用我们手中的毛笔去努力实现中华民族伟大复兴的中国梦！

反思：通过启发引导，使学生们认识到自身肩负着弘扬和传承中华民族毛笔书法艺术的光荣使命！在练习中体会到写好毛笔字要从正确书写基本笔画开始。从而树立长期勤学苦练毛笔字的信心。

板书：

5、横折钩

横折钩的写法：

描红、双钩填墨、临写例字：月

内

雨

资料摘要

第5课横折钩优秀说课稿