16 剪纸喜花优质课教案

《剪纸喜花》教学设计

风华小学

刘静

【课时】1课时

【课型】设计·

应用

【教授对象】小学四年级

【教学目标】

知识与技能：了解剪纸喜花的文化和历史、来源，探究喜花纹样的特点与意义。

过程与方法：通过学习剪纸喜花的技法，用折剪法设计一个有创意的喜花纹样。

情感态度价值观：激发对中国传统剪纸文化的学习兴趣，提高动手制作的能力。

【教学重点、难点】

教学重点：理解双喜字的结构，学会运用折剪法设计制作一个剪纸喜花纹样。

教学难点：在简单的双喜字的基础上设计更加丰富多样的喜花纹样。

【教学准备】

教师准备：课件、教具（折、画、剪、展开的图示）、范作、材料

学生准备：剪刀、铅笔、橡皮、折纸、胶水

【教学过程】

一、谈话导入

1.

板书“喜”字，师引导谈话：喜可以是喜欢、喜事，说到喜事都会

让我们感到开心高兴。都说人逢喜事精神爽，最近我可是吃了好几顿喜酒。这不又接到了明天吃喜酒的邀请。同学们看看这是什么？（出示糖果包）你怎么知道这是喜糖？（有喜字）师：这叫喜花图案（板书花）

2.

喜花图案不仅出现在喜盒上，在结婚的新房里也有，一起来看看（出示新房中的双囍字）这是用了什么方法做出来的呢？学生自由说，师板书剪纸。

3.

今天咱们就来学习《剪纸喜花》这一课。（出示课题）

（设计意图：通过喜事、喜酒、喜糖等学生熟悉且越发感兴趣的内容的谈话，吸引了学生的注意力，自然地进入课堂学习。）

二、学习新知

1.

介绍喜花的来源（讲述王安石招亲和中举的故事）

（设计意图：简单介绍喜字的传说故事，布置学生课外查资料具体了解相关知识，用课堂内外相结合，使学生无处不学习）

2.

比较双囍与喜字异同。

3.引导学生观察双囍图案，小结其特点以及含义：

①喜花是人们结婚时最喜欢的剪纸纹样。常以鲜艳、热烈的红色表现，代表红红火火、吉祥如意的寓意。

②仔细观察双喜字纹样，要求学生找出双喜字纹样与平时写的“囍”有何不同？（横笔画相连，两点变一竖）

③分析双喜字结构上的特点——方正稳定，结构对称

（设计思路：引导学生通过仔细的观察，了解双喜字纹样的特点，为

接下来的剪双喜字做好铺垫）

4.学习双喜字的剪法，教师进行简单操作演示。

①选一张正方形的折纸。

②先1/2对折，再1/4对折。分清开口方向和封口方向。

③按照规律画图。画出开口方向三道口，封口方向一道口，绕回开口画两道，最后封口一道口。将要剪裁的部分用阴影表示。

④剪下画好的阴影部分。

⑤展开检验喜字是否制作成功。（可以再调整）

5.归纳剪纸步骤：折、画、剪、展开

6.学生练习，师巡视指导（使用剪刀要小心，剪碎的纸屑要收拾干净。）

7.展示部分作业。

①、发现问题。时间到，将学生剪好的双喜贴到展板上，从中发现出现有问题的作品，（如出现剪反、剪断的现象，笔画粗细不均匀等）

②、评评哪个更美观？为什么？（笔画粗细不均匀）

③、抽生汇报，在剪喜花的过程中哪一步最重要？（找准开口和封口）

（设计意图：通过展示问题作业和较好的作业进行展示，让学生讨论后明白怎样才能剪出较好看的喜花，同时激励剪错的学生在接下来的剪纸中应该更加注意）

三、创作

1.

出示喜花剪纸，生观察喜花纹样的特点。

（抽生说，师小结：多出一些装饰图案让喜花更有寓意）

出示课件美化喜花的方法及效果图：

①双喜字“口”的变化：心形、花形、笑脸等。（师简单示范）

②双喜字笔画的变化：条纹边、波浪边、齿状边等。

③外部形状的变化：添加图案、图形包围。

2.欣赏同龄人的作品。

3.师谈话：了解了怎样剪出独特、漂亮的喜花，我们的任务也来了。刚来教室的时候老师的一个喜糖盒不知道放在哪位同学的桌箱里了，

同学们帮忙找找，这里边不仅有喜糖，还有我家马上要结婚的堂弟要咱们帮忙办的事（喜糖留给学生）打开纸条，课件展示内容。

（设计意图：用帮忙完成喜花纹样的创意剪纸，激发学生的动手能力，让他们感觉学有所获，学有所用）

4.读要求，明任务

5.学生创作，师巡视指导（再次强调用剪刀的安全）

四、评价展示

1.将学生制作完成的喜花纹样进行展示，请学生点评不足之处和学习之处。（造型、寓意）

2.教师点评，同学们的这些喜花作品，相信我表弟看了之后一定相当满意：不仅造型独特，还有那么美好的寓意。（以鼓励为主，增强学生自信心。）

五、延伸小结

1.出示精致的喜花图案。师小结：同学们通过短短的一节课就剪出了这么漂亮的喜花，以后可以多做这样的尝试。你们也会剪出这样较复

杂大气的图案。遇到自己亲戚结婚的情况还能去小露一手，剪出漂亮的喜花送给他。

2.

喜花剪纸只是中国剪纸艺术的冰山一角，剪纸这种最为古老的民间艺术随着时间的推移，人们又把它加以创新，创作出各式各样的剪纸作品，除了喜花，还有人物剪纸、动物剪纸、风景剪纸等。希望同学们在以后的学习中可以对这些民间传统艺术做更多更详细的了解，将中国的剪纸艺术进行更好的传承。

（设计意图：从剪纸喜花这一常见的纹样，拓展到中国民间剪纸艺术，拓宽了学生的视野，提高了学生的认识）

六、板书设计

剪纸喜花

折的图示

剪的图示

展开图示

画的图示

装饰的喜花图