12.发展奔跑能力的游戏优质课教学设计

教学设计

一、指导思想

本课以“健康第一、以学生发展为本”为指导思想，以新课程标准为依据，充分发挥学生主体作用，促进学生身心健康，培养学生对体育课的兴趣，力求给学生一个亲切、和谐、灵活轻松的课堂氛围，使学生真正体验到体验与健康课的乐趣。

二、教材分析

游戏是体育教学中的重点内容。教学重点是培养学生参加体育锻炼的兴趣、协调性和柔韧性。游戏可以培养学生掌握正确练习方法和树立规则意识，为学生以后的发展与提高奠定良好的基础，并且在游戏练习时，可以增强学生参加体育活动的规则意识，提高学生自我创编游戏的能力。

三、学情分析

小学五年级的学生已经掌握了各种游戏活动项目和游戏内容，对体育游戏活动有了一定基础的认识，这些为学生探究、合作学习提供了可能；并且她们已经熟悉了网络学习的环境，能通过合作共同参与交流，能在学习中发挥自主性与创造性。

四、课的目标：

1、通过体育游戏的教学，使学生从玩游戏中提高组织能力和自身协调能力。

2、通过玩游戏的方式，使学生了解该课中所玩游戏及体育游戏的魅力。

3、通过体育游戏，使学生从中愉悦身心和提高同学之间的配合能力

五、课的内容：

游戏

六、教学流程

（一）、准备活动：

通过游戏达到热身的效果，使学生慢慢进入体育课的状态。徒手操使学生充分活动各关节，为接下来的基本教学做好准备活动。

（二）、基本教学：

整节课都是通过游戏贯穿的，在基本部分安排了两个游戏，一个是捕鱼游戏，一个松鼠与大树，在两个游戏中间利用老师点评的时间给学生休息，然后再进行下一个游戏。

（三）结束部分

教师带领学生做放松操，使学生达到身心充分放松，最后教师做课堂总结。

体育课

课时计划

年级

班级

小学五年级

3班

人数

组班形式

50 男女合班 日期

周次

重点

2018.4.16 8 执教

课次

培养学生的集体主义精神

羊静

20 内容

主题

游戏一:大渔网

游戏二:松鼠与大树

难点

学生遵守规则

学习

目标

1、通过体育游戏的教学，使学生从玩游戏中提高组织能力和自身协调能力。

2、通过玩游戏的方式，使学生了解该课中所玩游戏及体育游戏的魅力。

3、通过体育游戏，使学生从中愉悦身心和提高同学之间的配合能力

教学

内容

教与学的活动

次时强

数

间

度

◇教师 ◎学生 ☆要求

运动负荷

组织与队形

课时序

间

一课堂常规：

1、体育委员整队，

报告人数

开 22、师生问好，安排始分见习生

部钟

3、宣布课堂内容

分

4、安全教育

1

◎师生问好

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◎讲解教学内容并提出本课学习目标

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小 ◇认真听讲，明确本课目标

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☆精神饱满，集中注意力

☆整队时，做到快、静、齐

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多次

1

4分中

钟

3分

◎讲解游戏要求和规则

一、热身游戏

喊数抱团

准9二、行进间操

备分1、扩胸运动

部钟

2、肩部运动

分

3、体转运动

4、弓步压腿

5、膝关节运动

6、手腕、脚踝运动

◎做正确的胜负评定

◇认真听讲游戏规则

◇进行游戏练习

☆认真听讲，明确游戏要求和规则

☆遵守游戏规则

◎教师讲解，提出要求

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钟

中

◎口令指挥，语言提示

◇学生听口令与音乐练习

☆活动到位，挺准节奏

☆掌握动作要点，听口令统一练

游戏一：大鱼网

基2

本5

部分

分

钟

游戏二：松鼠与大树

◎讲解游戏要求和规则

◎做正确的胜负评定

62 大

◇认真听讲游戏规则

分

◇进行游戏练习

钟

☆认真听讲，明确游戏要求和规则

☆遵守游戏规则

多

◎讲解游戏要求和规则

3 次

中

◎做正确的胜负评定

分

钟

◇认真听讲游戏规则

◇进行游戏练习

☆认真听讲，明确游戏要求和规则

☆遵守游戏规则

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4束1、

放松练习

分部2、小结

钟

分

3、师生道别

结

◎教师带领学生进行放松

1

◇跟随教师进行放松

1 分小

钟

☆真观察模仿，动作到位

☆调整呼吸，放松心情

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场地器材

场地：篮球场

1、游戏前充分热身，练习后充分放松

2、游戏过程中提醒学生注意，避免不必要的伤安全保障

害

3、提醒学生注意自我保护

练习密度

预计

全课

42.5% 内容主题

22.5% 强度

课后小结