复习题ppt配用优秀教学设计

复习课——认识有机化合物

教学目标

1.了解有机化合物的组成、分类和性质特点。

2.掌握常见有机化合物的结构；了解有机物分子中的官能团，能正确表示它们的结构。

3.了解有机化合物存在同分异构现象(不包括立体异构)，能判断并正确书写简单有机化合物的同分异构体的结构简式。

4.掌握简单有机化合物的命名方法。

教学重点：

1.

有机化合物的组成、分类和性质特点。

2.

有机化合物的结构特点，有机化合物存在同分异构现象。

教学难点：

1.有机化合物的组成、分类。

2.有机化合物的结构特点，同分异构现象。

教学过程：

教师活动

学生活动

设计意图

考点一：有机化合物的组成、分类和性质特点

【抓住结构特征，梳理基础知识】

【问题】1.什么是有机物，有机物有什么组成特点？

【问题】2.大多数有机物有什么性质特点？

1.含有碳元素的化合物称为有机化合物，简称有机物。(但CO、

CO2、碳酸及其盐、金属碳化物、金属氰化物等由于组成、性质与无机物相似，属于无机物)。绝大多数有机化合物都含有氢

梳理元素。C、H、O、N、S、P、卤素是有机物中的主要组成元素。

基础知

2.①物理性质特点：熔点低、易燃、不易导电，难溶于水，易溶于酒精、汽油、苯等有机溶剂。

同一系列有机物，随着相对分子质量的增大，分子间作用力增大，熔、沸点升高。

烃的衍生物的官能团大多数是极性基团，大大增强了分子间的作用力，故烃的衍生物的熔沸点比具有相近相对分子质量的烃的熔、沸点高。

极性较强的有机物能溶于水，随着碳原子数的增加，有机物在水中的溶解度逐渐减小。

②化学性质特点

有机反应比较复杂，反应速率慢，一般需加热和使用催化剂，识、构建知识框架，为有机化合物学习垫基

常伴有副反应，因而所得产品往往是混合物。

【问题】3.按照碳骨架如何对有机化合物的进行分类？

3.按碳的骨架分类

如如链状化合物如①有机化合物

脂环化合物环状化合物芳香化合物②

烷烃如链状烃烯烃如CH2===脂肪烃炔烃如脂环烃：分子中不含苯环，而含有其他

环状结构的烃如苯苯的同系物如芳香烃稠环芳香烃如

【问题】4.举例说明你认识的官能团，按官能团如何对有机物分类？

4.按官能团分类

①官能团：决定化合物特殊性质的原子或原子团。

②有机物的主要类别、官能团和典型代表物

熟悉并掌握重要官能团结构，熟练书写典型代表物结构简式，构建物质结构框架。

【深度思考，拓展延伸】

1．官能团相同的物质一定是同一类有机物吗？

2．苯的同系物、芳香烃、芳香化合物之间有何关系？

含有的烃叫芳香烃；含有且除C、H外还有其他元(1)CH3—OH、型的有机物。

(2)含有醛基的有机物，有的属于醛类，有的属于酯类，有的属于糖类等。

2．苯的同系物、芳香烃、芳香化合物之间有何关系？

虽都含有—OH，但二者属不同类1.具有同一官能团的物质不一定是同一类有机物。如：

知识拓展，能力提升。

素(如O、Cl等)的化合物叫芳香化合物；芳香化合物、芳香烃、苯的同系物之间的关系为

。

【知识迁移】完成对点训练习题题组一

1—5题

考点二：有机化合物的结构特点、同分异构体

【问题】

1.成键数目―→每个碳原子形成4个共价键

1．有机化合物中碳原子有什么成键特点？

|

2.有机化合物分子2.分子式、电子式、结构式、结构简式、键线式

连接方式―→碳链或碳环

| 成键种类―→单键、双键或三键

有哪些常见表示方法？

【任务】书写甲烷的分子式、电子式、结构式、结构简式

【问题】3．什么是有机化合物的同分异构现象？举例说明同分异构现象的类型。

3.化合物具有相同的分子式，但结构不同，而产生性质差异的现象。

例如：正戊烷、异戊烷、新戊烷互为同分异构体。

【知识延伸】同分异构体、同系物、同素异形体、同位素的辨别

【知识迁移】完成对点训练题组二1—3题

考点三：有机化合物的命名

【问题】1.如何用习惯命名法对烷烃命名？

【问题】2.如何用系统命名法对烷烃命名？

3.熟悉常见的烷基

2.选主链→选最长的碳链为主链

↓

编序号→从靠近支链最近的一端开始

↓

写名称→先简后繁，相同基合并

3.甲基：—CH3，乙基：—CH2CH3，

丙基(—C3H7)：（正丙基和异丙基）

【知识迁移】完成对点训练题组三

1题

【问题】3.烯烃、炔烃、苯的同系物的命名与烷烃的命名有什么异同点？

3.

相同点：选主链、编序号原则相同

区别：（1）官能团所在碳必须在主链上

（2）编序号时官能团所在碳序号最小

（3）依据官能团确定有机物名称

【知识迁移】完成对点训练题组三

2题

【课堂小结】