第21课 新中国的政治建设优质课教案整理

《第21课

新中国的政治建设》 教学设计

姓

名：于莲莲

教材版本：岳麓版必修一第六单元

通讯地址：抚顺市顺城区新城路东段

单

位：抚顺六中

电

话：13841307656

教材分析

第六单元以新中国的政治建设为主线，展示了中国社会主义的政治建设与祖国统一的进展。本课是第六单元的第一课，主要讲述了新中国的三大政治制度：人民代表大会制度、中国共产党领导的多党合作和政治协商制度、民族区域自治制度，它们共同构成了中国特色民主政治的核心内容。本课的主要线索是从政权建设、法律建设和制度建设这三块来展开新中国的政治建设这一学习主题。

学情分析

高一学生思维活跃，参与意识强，有一定独立思考能力，虽然在初中已学过中华人民共和国成立的有关知识，但却未涉及到政治建设的有关内容。本课的知识理论性强，而高一新生并不具备通过史料分析问题的能力。所以，在教学过程中应特别注意建立良好的师生关系，充分利用历史资料培养学生论从史出的历史素养，帮助学生提高历史思维能力和对历史的理解能力。

教学目标（四维）

知识与技能

（1）基础知识：新中国成立的史实；第一部宪法颁布的时间、主要内容和意义；新中国的基本政治制度；中国共产党领导下的多党合作和政治协商制度；民族区域自治制度的主要内容。

（2）理解运用：理解新中国成立的意义；理解1954年宪法的颁布对国家政治建设的意义；理解人民代表大会制度在中国政治建设中的地位；理解中国实行中共领导下的多党合作的必要性和重要性；理解中国实行民族区域自治制度的原因和优越性。

过程与方法

（1）综合运用各种类型的史料，使学生掌握史论结合、论从史出的历史唯物主义基本分析方法。

（2）注重启发式教学，引导学生主动探究，在课堂上引导学生主动发表意见，并对学生在探究过程中的表现予以及时而恰当的评价。

情感态度与价值观

用发展的眼光看待成长中的事物。培养学生的历史使命感和责任感，进一步

培养爱国主义情操，树立为祖国现代化建设做贡献的理想。

艺馨目标：通过本课的学习，使学生认识到民主政治建设必须从国情出发，并逐步完善。形成正确的民族意识，使学生认识到只有各民族紧密团结才能共同发展，实现中华民族的伟大复习。

重点难点

教学重点：三大政治制度的建立和完善的过程及意义。

教学难点：认识中华人民共和国成立是政治建设的基石。认识人民代表大会制度、共产党领导的多党合作和政治协商制度、民族区域自治制度所具有的中国特色。

教学手段

：交互式多媒体教学

课型：新授课一课时

教学方法：

情境教学法、合作探究法、任务驱动法、自主学习法

教学过程

1、导入新课

展示开国大典的盛大场面，引出本课主题“新中国的政治建设”。

多媒体展示资料：1949年春，***与中央其他领导人一起离开西柏坡乘汽车前往北平。***上车时，风趣地对周恩来说：我们进京赶考去了！周恩来笑者点头道：我们应当都能考及格，不要退回来。***充满信心地笑着说：我们决不当李自成，我们会考个好成绩。

教师：请思考：①***等是在结束哪次会议后进京的?②“进京赶考”首先面临的考题是什么？

学生回答：七届二中全会，建立新中国的相关事宜。

【设计意图】通过图片及趣味资料吸引学生注意力、激发学生兴趣。通过设问让学生思考，既复习了旧知识，又可以引起学生探询中国政治建设之路的兴趣，使学生带着问题走进新课。

2、讲授新课

（一）新中国的成立

教师：中国人民政治协商会议为新中国的成立做了怎样的准备？

学生：①通过了起临时宪法作用的《共同纲领》。②确定了新中国的首都、国旗、国歌、纪元等事项。

多媒体课件显示《共同纲领》的主要内容：

纲领全文由序言和总纲、政权机关、军事制度、经济政策、文化教育政策、民族政策、外交政策，七章六十条组成。纲领确定了中华人民共和国的性质、任务及各方面的总方针、政策和原则。在政治上宣布中华人民共和国是以工人阶级为领导的，以工农联盟为基础的，团结各民主阶级和国内各民族的人民民主专政的国家。人民行使国家政权的机关是在民主集中制基础上建立起来的各级人民代表大会和各级人民政府，全国人民代表大会和中央人民政府为国家最高政权机关；中国人民政治协商会议是人民民主统一战线的组织形式。在民族政策上，实行团结互助、各民族一律平等，实行民族区域自治制度。

【设计意图】从这则材料可以看出当时的人民对于新中国诞生的由衷喜悦，对祖国真挚的热爱之情和强烈的主人翁责任感。、阅读史料，提高学生阅读材料的能力， 教师：从材料中，我们可以分析出《共同纲领》的主要内容是什么？为什么说它具有临时宪法的性质？

学生：纲领确定了中华人民共和国的性质、任务以及各方面的总方针、政策和原则。

教师：请同学们阅读教材第91页，迅速找出开国大典的时间、地点、出席主要人物？

学生：1949年10月1日下午3时在天安门广场举行。***升起了新中国第一面五星红旗。林伯渠主持开国大典等。

教师：新中国第一届政府的组成人员有何特点？起到了什么作用？

学生：从组成人员来看，新一届政府具有广泛的代表性，它是中国共产党领导的各党各派组成的民主联合政府，有利于巩固扩大人民民主统一战线，调动各阶层的力量、团结一切可以团结的人恢复经济、巩固新政权。

教师：新中国的成立有何政治意义和理论启示？

学生：新中国的成立开创了中国历史的新纪元，标志着中国新民主主义革命的胜利，中国进入了人民当家作主的新时代；新中国的成立，证明了中国革命必须把马列主义普遍原理与中国革命的实践相结合。

【设计意图】教师通过精心设计问题，引导学生思考，迅速识记知识点，通过归纳知识，形成论从史出的历史核心素养。简明扼要的概括新中国成立的具体情况，并在复习旧知识的基础上，体会制度的创新精神。培养爱国主义情操，树立为祖国现代化建设做贡献的理想。

（二）第一部宪法的颁布

教师：中华人民共和国的成立，为现代中国的政治建设与发展奠定了政权基础，五年后随着我国经济建设的发展，我国的民主政治建设加快了发展，为了保证在政治上从新民主主义向社会主义顺利过渡，新中国开始制定《中华人民共和国宪法》，以替代起临时宪法作用的《中国人民政治协商会议共同纲领》。

教师提问：（1）这部宪法是在哪一次会议上确定的？

学生：1954年一届全国人大

教师：这部宪法确立了哪几项重要的制度？

学生：人民代表大会制；中共领导的多党合作、政治协商制度；民族区域自治制度

多媒体课件展示资料：

材料一

：中华民国之主权，属于国民全体。中华民国以参议院、临时大总统、国务员、法院，行使其统治权……中华民国之立法权，以参议院行使之

…… —1912年《中华民国临时约法》

教师：小明通过查询有关宪法资料学习新中国的法律，你能帮助他解决下列问题吗？

①

材料一反映了《中华民国临时约法》的什么原则？有何进步意义？

学生：原则：主权在民、分权制衡。 意义：以法律形式否定封建专制制度，是中国近代第一部具有资产阶级民主性质的宪法，是中国政治民主化进程中的一座里程碑。

多媒体课件展示资料：

材料二：中华人民共和国是工人阶级领导的，以工农联盟为基础的人民民主国家。中华人民共和国的一切权力属于人民，人民行使权力的机关是全国人民代表大会和地方各级人民代表大会。

全国人民代表大会和地方各级人民代表大会和其他国家机关一律实行民主集中制。

—1954年《中华人民共和国宪法》

教师：②依据材料一、二，结合所学知识，指出两部宪法的性质和所代表的民主广泛性有何根本不同? 学生：前者是资本主义性质的宪法，后者是社会主义宪法。前者是资产阶级民主，后者是人民民主。

【归纳】1954年宪法是中国第一部社会主义性质的宪法，它体现了人民民主原则和社会主义原则，具有广泛的群众性，是中国革命胜利的经验总结，为社会主义的政治建设提供了最为根本的法律保证。

（三）人民代表大会制度的建立

（教师指导学生阅读教材内容，理清人民代表大会制度产生的过程）

教师：人民代表大会制度正式确立的标志是什么？

学生：1954年9月15日开幕的第一届全国人民代表大会于9月20日通过了《中华人民共和国宪法》，正式确立了人民代表大会制度。

教师：以国家根本大法的形式确立人民代表大会制度，说明了社会主义的两大原则是？

学生：

体现了人民民主和社会主义两大原则

（教师指导学生阅读教材93页中“宪法关于全国人民代表大会职权的规定”）

教师：（1）人民代表大会的主要职能是什么？

学生：国家的一切权力属于人民；人民在普选的基础上选举代表，组成各级人民代表大会作为国家权力机关；由国家权力机关产生其他国家机关，组成国家政权体系，依法行使各自的职权。

教师：因此，人民代表大会制度的创立，奠定了新中国的各项政治建设的基础，规范了政府与人民的服务与被服务的关系，昭示着中华人民共和国的最高权力属于人民。

【设计意图】通过知识梳理，熟记基础知识，明确人民代表大会的性质和地位，体会制度创新的过程中，增强学生对国家制度的认同感和自豪感。同时有利于增强学生的民族自信心。培养学生联系社会实际、主动参与、积极探究、合作学习以及比较分析的方法和能力。

（四）中国共产党领导下的多党合作

教师：中国政党制度的显著特征是什么？

学生：共产党领导下的多党合作。

利用多媒体课件展示，设计问题，提升学生思考探究解决问题的能力。

名称

中国国民党革命委员会（民革）

中国民主同盟（民盟）

中国民主建国会（民建）

中国民主促进会（民进）

中国农工民主党（农工党）

中国致公党（致公党）

九三学社

台湾民主自治同盟（台盟）

成立时间

1948年1月1日

1941年3月19日

1945年12月16日

1945年12月30日

1930年8月9日

1925年10月

1946年5月

1947年11月12日

人数

8万多人

20万多人

11万多人

10万多人

10万多人

3万多人

10万多人

2300多人

教师：上图是中国的八个民主党派，这些民主党派具有鲜明的中国特色，并且具有相当多的人数，那么，你们知道它与西方政党制度的显著区别是什么？

学生：共产党是执政党，各民主党派是参政党，而不是反财党或在野党。

教师：为什么中国实行的是这一特殊的政党制度？

学生：中国共产党与各民主党派团结合作，共同反对国民党专制独裁统治的历史，是中国共产党领导下的多党合作和政治协商制度的基础。

教师：中国共产党领导下的多党合作的主要形式是什么？

学生：政治协商。

教师：中国共产党领导的多党合作和政治协商的重要机构是什么？它为民主党派和无党派爱国人士参政议政提供了什么样的条件？

学生：中国人民政治协商会议是中共领导的多党合作和政治协商的重要机构，它是人民民主统一战线的基本组织，建国初期曾代行全国人大职权。一届全国人大后，成为民主党派、无党派人士参政议政的舞台。

教师：中共与各民主党派合作的指导思想是什么？

学生：1956年，中共提出“长期共存，互相监督”的方针；1982年，中共又提出了“长期共存，互相监督，肝胆相照，荣辱与共”的方针。

【归纳】中国共产党领导下的多党合作和政治协商制度，①几十年的实践证明，这一制度有利于党和国家的集中统一和全国人民的团结；②有利于发扬社会主义

民主，充分调动各民主党派建设社会主义的积极性；③有利于党和政府兼听各种意见，做出科学的决策；④有利于发扬共产党的优良传统和作风，克服官僚主义；⑤有利于形成对共产党的监督机制和党风廉政建设。我们应该坚持和发展完善共产党领导的多党合作和政治协商制度，使其充分显示生命力和发挥优越性。

（五）民族区域自治制度

多媒体播放歌曲《爱我中华》

“五十六个星座五十六枝花，五十六族兄弟姐妹是一家；五十六种语言汇成一句话，爱我中华爱我中华爱我中华。”

教师提问：歌词的中心思想是什么？

学生：各民族平等繁荣、团结

教师提问：这一主体是通过什么方式来实现的？

学生：民族区域自治

教师提问：它是如何确立通过的？

学生：通过《共同纲领》和1954年宪法确立的。

多媒体展示知识链接（图片形式）：我国的五个省级自治区：1956年新疆维吾尔自治区；1958宁夏回族自治区；1947年内蒙古自治区；1965西藏自治区；1958广西壮族自治区。另外还建立了100多个自治州、自治县。

多媒体展示中国地图

教师：结合图片和材料分析我国政府为何要实行民族区域自治制度？为什么新中国要在少数民族聚居的地方实行民族区域自治制度？

学生：这是由中国民族众多和各民族大杂居、小聚居这一特殊国情决定的。

教师：我国的资源分布和经济发展不平衡。少数民族地区地大物博，人口相对稀少，经济发达程度低；汉族聚居地区，人口密度过大，经济发达程度高于少数民族地区。各民族在社会政治、经济结构以及教育程度上存在较大差别，在发展繁荣的过程中需要汉族与少数民族之间优势互补、互相依存，实行民族区域自治制度是各民族共同繁荣的必由之路。

多媒体展示：

（1）我国历史上就是一个统一的多民族国家，中国各民族的发展在地区上是互相交错的，早已形成了以汉族为主体的各民族大杂居、小聚居的状态。

（2）我国境内的各民族在长期的相互学习和交往中，共同开发和建设祖国；

近代以来，在共御外敌、团结一致的基础上，各族人民形成了休戚与共的关系。

（3）少数民族地区地大物博，人口相对稀少，经济发展程度低；汉族聚居地区，人口密度过大，经济发达程度高于少数民族地区。这就需要汉族与少数民族之间在发展繁荣的过程中实现优势互补、互相依存，因此，实行民族区域自治制度是各民族共同繁荣的必由之路。

（4）各民族在政治状况、经济结构、教育程度、语言文字、生活方式、文化习俗以及宗教信仰等方面存在较大差别，需要政府充分重视少数民族的具体情况，分别照顾各民族的风俗和习惯，既不可以照搬汉族地区的做法，也不能机械地把对一个民族适用的方法移植给另一个民族。

教师提问：民族区域自治的内容和意义是什么？

学生：在国家统一领导下，在一些少数民族聚居的地方实行区域自治，有利于实现少数民族当家作主，促进少数民族地区的经济发展。

【归纳】民族区域自治的前提是国家的统一，指导思想是民族平等、民族团结、共同繁荣。

【设计意图】学生观聆听优美动听的歌曲，体会中国的光荣与力量，增强学生的民族自豪感和自信心。并且认识到实行民族区域自治制度有很大的优越性：①有助于把国家统一和少数民族自治结合起来。既维护了国家主权统一，又保障了少数民族管理本民族事务的权利；②有助于把国家的方针政策和少数民族地区的具体特点结合起来，做到因民族制宜，因地区制宜，从而有利于民族自治地区经济和社会各项事业的发展；③有助于把国家富强和民族繁荣结合起来；④有助于把各民族热爱祖国的感情和热爱本民族的感情结合起来。使学生充分认识到中国的特殊国情下所产生的政治制度，增加对这些政治制度的认同感。

3、合作探究

教师展示课件，分配探究任务：民族区域自治制度

材料一 各少数民族聚居的地区，应实行民族区域自治，按照民族聚居的人口多少和区域的大小，分别建立各民族自治机关。凡各民族杂居的地方及民族自治区内，各民族在当地政权机关中均应有相当名额的代表。

——《中国人民政治协商会议共同纲领》

(1)根据材料一，指出我国民族区域自治政策是何时确立的？概括其主要内容。

材料二 (中国历史上)民族发展在地区上是互相交叉的……形成了各民族杂居

的现象，而一个民族完全聚居在一个地方的比较少，甚至极少。……历史的发展使中国各民族多数是杂居的，互相同化，互相影响。

我们整个中华民族对外曾是长期受帝国主义压迫的民族，内部是各民族在革命战争中同甘共苦结成了战斗友谊，使我们这个民族大家庭得到了解放。

——周恩来《关于我国民族政策的几个问题》

(2)根据材料二，概括我国实行民族区域自治政策的依据。

从而论从史出，得出民族区域自治制度的特点和作用。

（2）特点：

①是在国家统一领导下的自治，各自治区都是中央政府领导下的一级地方机构，都必须服从中央集中统一的领导，但上级国家机关在制定各项政策和计划，进行国家经济和文化建设时，必须充分考虑各民族地区的具体情况和需要；

②我国的民族区域自治不只是单纯的民族自治或地方自治，而是民族因素和区域因素的结合，是政治因素和经济因素的结合。

（3）作用：

①有利于保障各少数民族管理本民族内部事务的民主权利；

②可以加速各少数民族地区经济和文化的发展；

③有利于各民族的团结互助；

④有利于抵御外来的侵略和颠覆，保障整个国家的独立和繁荣。

【设计意图】分配探究任务，学生思考探究，以学习小组为单位，计分评价。小组展示学习成果，教师适时补充。学生有了整体感知以后，进入合作探究的学习，有利于应用基础知识解决问题，实现智慧的碰撞与升华。并且从中体会集体学习的愉悦。

4、总结

学生进行本课总结，教师进行补充。

新中国的成立，使人民当家作主有了可能。《中华人民共和国宪法》的通过，保证了从新民主主义向社会主义的顺利过渡。其确立的人民代表大会制度、中国共产党领导的多党合作和政治协商制度、民族区域自治制度则使人民当家作主有了制度和法律的依托。它的最大特点就是这些民主政治制度完全适合中国国情，符合人民群众的要求，反映了人民的意愿，体现了人民当家作主的主人翁地位。5、板书

新中国的政治建设

1.政治建设：新中国成立：1949年10月1日开国大典（意义）

2.法律建设：（1）临时宪法《中国人民政治协商会议共同纲领》；

（2）1954年《中华人民共和国宪法》目的内容性质

3.制度建设：（1）人民代表大会制度；

①意义

（2）中国共产党领导下的多党合作和政治协商制度；

①指导思想

②主要形式

③意义

（3）少数民族当家作主的民族区域自治制度

①基本内容 ②意义

【设计意图】我比较注重直观、系统的板书设计。本课的板书在对教材进行重新整合之后的精心设计完成。

6、教学反思

7、当堂训练

1.1954年12月，***在一次党内外人士座谈会上指出，政协仍有存在的必要，但是我们不能把政协搞成国家权力机关。此话的主要背景是 ( ) A．第一个五年计划的颁布 B．社会主义改造完成

C．人民代表大会制度的确立 D．中共八大召开

2.建国初期中国民主同盟主席张澜在政协会议上说：“我们的新制度，当然放弃了旧民主主义中所谓的总统制、内阁制那一套陈腐的旧东西，同时我们亦不同于苏联及东欧各国的政权治权合一的制度。根据我们的民主集中制，中国人民把政权掌握在自己的手里，而人民又确确实实有了一个集中行使立法权和行政权的最高权力机关。这是理论与实际一致的一种制度。”这个“新制度”指的是( ) A．人民代表大会制度 B．多党合作和政治协商制度

C．民族区域自治制度 D．一国两制 3.1949年10月1日下午3时许，***用响亮的声音宣读了中央人民政府公告，向4．75亿中国人民，向全世界宣布：“中华人民共和国成立了!中国人民从此站起来了!”对这一历史事件的重大意义理解准确的是 ( ) A．中国半殖民地半封建社会历史结束 B．中国人民第一次反帝斗争的伟大胜利

C．反帝反封建革命任务的彻底完成 D．中国进入了社会主义初级阶段

4.***在《论十大关系》的讲话中说：“究竟是一个党好，还是几个党好?现在看来，恐怕是几个党好。不但过去如此，而且将来也可以如此，就是长期共存，互相监督。”对这段话的理解正确的有 ( ) ①这里的一个党和几个党是指共产党和在野党②提出的方针是为了更好的扩大社会主义民主，团结各党派建设社会主义③提出的方针标志着中国共产党领导的多党合作和政治协商制度发展到一个新阶段④在这一方针的指引下，中国共产党还组成了爱国统一战线

A．①②③ B．①②④ C．②③④ D．①②③④

5．根据中国国情，我国政府在某些地区先后设立了民族自治区、经济特区和特

别行政区。三者的共同之处是 （ ）

A．实行特殊经济政策和不同社会制度B．由中央人民政府统一管辖和行使主权

C．实行特殊的民族政策和管理体制 D．有较大的自治管理权和行政主权

【设计意图】选取典型的5道选择题，要求课上限时完成。可以采取小组竞赛的方式，激发学生的积极性和主动性。

8、布置作业

布置课后习题及预习内容。