4.脚背外侧传球及教学比赛课时教案

一

课的构思：

培养学生自主学练能力是当前体育教学过程中实施《新课标》的需要，也是体现主体性教学的一种现代教学思想。本节课以学生为主，以学生的发展为本，确立健康第一的指导思想。本次课以“运动技能”“社会适应”“运动参与”“心理健康”为主要目标，着重培养学生的创新精神和实践能力。本次课教学内容是足球运球和足球运球比赛。在教学的过程中，教师先提出问题，让学生自己寻找解决问题的办法，培养学生的发现性思维及多样性思维和自我的创新能力。在动作技能形成过程中，采用了尝试，启发，点拨的方法。使学生对新动作有个总体的了解，同时根据不同水平，让学生自主选择辅助练习，完善技能的不同练习方法，使不同层次的学生都能尝到成功的乐趣。通运球比赛的游戏，培养了学生的良好的人际关系及合作精神。

二

教学过程：

1.准备：在课的开始部分，用慢跑和徒手操做热身运动，在合理运用情景导入的基础上，更易激发学生的参与精神。培养高尚的思想品德。

2.基本内容：在足球运球的过程中，采用了启发式教学，让学生在没学习运球基础上敢于尝试，在实践中发现问题，解决问题。教师即使点拨，诱导，使学生由过去的被动学习，变成主动思考，自主活动，自主创造，自我管理的活动方式，同时心理也获得了愉快的体验。在运球比赛中教师提出要求，通过比赛，提供了自我表现的机会，启发学生对体育学习的兴趣，并在此基础上提高学生的运球能力。其次，通过运球比赛，提高学生的团结协作精神和竞争能力。

课

足球运球（外脚背运球）技术

题

教

运动目标：通过自主地、趣味性地、和谐的专教法，使学生具有积极参与体

育活动的态度和行为，培养学生运动的兴趣和爱好。在融洽的教与学的氛围中去充分发挥主体的创造力和想象力。

学

运动技能目标：使学生在形式多样的练习中学会体育运动的基本技术，提高

学生的灵敏协调素质，基本掌握足球运球技术；通过运球比赛，提高学生的目

团结协作精神和竞争能力。

身体健康目标：提高学生自学、自练的能力，培养学生的创造力、竞争力及标

迎新挑战能力，使他们体验自主学习与合作学习的乐趣。

重1学生学会足球运球技术。

点

2培养学生的创造力、竞争力、迎新挑战能力及自主学习能力

情教学内容

境

导

教师活动

学生活动

过程目标

组织与示图

上课队型

△△△△△△△△△△

△△△△△△△△△△

１集合，师生1宣布课1体育委1给学生员集合整一个学习任务

问好

２课堂常规

入

３学生慢跑一2教师叫口令，领

圈

操

4 徒手操6节

A 头部运动

情

B 扩胸运动

C 摆腿运动

D 正压腿

E 膝关节运动

境

F 手

踝关

节运动

我外脚背带球动学作要领：脚触习球的部位和外我脚背踢球相成同。带球时，长

上体要稍前／

倾，带球脚的脚尖和髋关节体稍向里转，膝验微屈，脚腕放情松。在向前迈境

步将要落地前，用外脚背推拨球的后

队

导向

O O O O O O O O O O O O O O O O O O O O ▲

要求：快

静

齐

△

△

△

△

△

△

△

△

△

△

△

△

O

O

O

O

O

O O

O

O

O

O

O ▲

徒手操队行

2了解本

课任务

2让学生充分活动

3积极充开，为下分做徒手面的内容做好充分操

准备

1提问：对1学生积足球了解极回答，多少？知大胆展现道足球运自我

球怎么做

的吗？有

几种常见的运球。

2学生自

主学习及2让学生时担出疑自己寻找问。

运球的方

法。

1在问与答的过程中，缩小与学生间距离感

2激发学习欲望，拓展学生的知识面，让学生建立运动的兴趣。

（外脚背）

（外脚背运球）

3教师示易犯错误：A：范外脚背运球时只是低运球，同头看球。

时强调重B：运球时不是难点, 诱推球或拨球而导学生怎是击球，致使样才能将球远离自己而球带得更失去控制。

好,学生分组自主练习，教师巡回指导

3积极地

参与，认

（正脚背）

真地练习，养成终身的体育意识

3学生相

互交流好4领悟动帮差，争作，共同做小老

4老师巡回时介绍脚弓和正脚背部位带球

师。

提高

团运球比赛：

结

才1教师说1学生按1培养团

力明规定

教师要求队协作精量

队员排成4路分组游戏

神，养成纵队。由排头

终身体育开始从起点线

运球绕过对面的意识

2教师指

标旗，再折回

导分组，2学生积

到起点，把球清点人数

极参与相

传给下一个互鼓劲

人，然后跑到

排尾。先运球

完的那组为胜。

3决出胜3小组之2提高学间相互比生的运球负

赛，切磋能力

技艺，胜不娇败不馁

1点评学1学生总加深学生下课队型

生本次课结自己的记忆回忆△△△△△△△△△△

情境，达的收获

收获

△△△△△△△△△△

2带学生2和教师到学习学O O O O O O O O O O 放松

一起放松

以致用的O O O O O O O O O O 目地

3师生一3值日生

▲

起整理器器材的整要求：快

静

齐

材

理

场地器材

足球10个

田径场

标旗4个

尾

声1小结

／2放松

回忆3整理器材

情4师生再见

境