15 快乐过新年优质课教案推荐

小学一年级品德与生活上册《新年好》教案

教学目标

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1.情感与态度：积极参加庆祝元旦的活动，体会节日活动的热烈和美好。 2.行为与习惯：团结同学，用祝福的方式关爱他人。 3.知识与技能：了解人们迎接新年的不同方式。会正确使用剪刀等简单的工具，尝试利用废旧物品制作贺卡。发展人际交往能力和创意、设计与制作能力。 学情分析

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从学生的心理特点与认知程度来看，孩子是最喜欢过节的。在节日欢乐的海洋里，孩子们切身体会着节日的快乐与喜悦，他们乐于参加庆祝节日的各种活动。与此同时，一年级的学生并不了解元旦是世界各国共同的新年，对于与元旦相关的知识也知之甚少。

教学重点

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知道元旦是全世界人民共同庆祝的节日，了解人们迎接新年的不同方式，积极参加庆祝元旦的活动，体会节日活动的热烈和美好。 教学难点

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提高人际交往能力和创意、设计与制作能力。 教学准备 教师：准备日历及各地人们迎新年和有关元旦来历的资料。 学生：准备剪刀等制作贺卡的工具。 教学过程：

活动一

探究“元旦” 1．提问导入：同学们，你们知道新一年的开始是几月几日吗？是什么节日呢？（鼓励学生自己尝试查找日历了解。） 2．提问：这是两张关于元旦的日历，你们发现了什么？ [出示图片：日历] 3. 小结：每年的1月1日就是元旦，我们通常把元旦称为公历新年，也叫阳历年。 活动二

各国人民迎新年 1．提问：人们是以怎样的方式来迎接新年的呢？我们一起来欣赏一下。 [播放动画：庆祝新年]

2.学友讨论：你们看到了什么？感受到了什么？大家为什么要热烈庆祝新年的到来呢？（旨在开阔学生的眼界，并了解到新年元旦是世界性的节日。） 3．学友汇报：旧的一年过去了，新的一年来到了，人们通过各种形式迎接新年的到来，大街小巷悬挂着灯笼、扎着彩门、插着彩旗，到处贴着大红标语，还有制作的板报专刊。世界各地的人们穿着节日的盛装，有的上街游行，有的举行新年狂欢活动，到处是一派喜气洋洋的景象。人们以各种形式庆贺新年的到来，表达了人们追求美好、幸福生活的愿望。

活动三

我们庆元旦 1．提问：同学们，现在离元旦还有多少天？（引导学生体验感受元旦佳节即将到来时的愉悦心情。） 2．提问：元旦马上就要到了，你们高兴吗？大家喜欢用什么样的方式迎接新年的到来呢？ 学生交流。 3. 学友讨论交流：每当新年到来的时候，每个班级都会布置教室、开元旦联欢会、互相赠送贺卡等，学校也会举行庆祝活动，以此来表示对新年的庆贺。 4.模拟新年联欢会。（说说在迎新年联欢会上自己准备的节目。分组预演节目。根据学生的喜好、特长表演唱歌、跳舞、画画等节目；开展如贴鼻子、猜谜语等游艺活动。） 5．全班齐唱《新年好》。 [播放动画：新年好] 活动四

制作新年贺卡

1．提问：在新年到来的时候，可以用贺卡表达对亲人和朋友的祝福。我们一起来欣赏一下这些美丽的贺卡吧。 [出示图片：贺卡] 2. 提问：你喜欢哪些贺卡？它们是什么样子？你为什么喜欢它们？ （引导学生从样子和祝福语等方面了解，让学生感受贺卡中所表达的人与人之间浓浓的情意。）

3.提问：同学们，你想送给好朋友自己亲手制作的贺卡吗？我们也一起来试着做做吧。 指导制作的方法。 [播放视频：贺卡制作方法] 4．提问：同学们，你们准备做一张什么样的贺卡呢？（学生交流。） 5．学生制作，老师予以指导。

6．展示交流：大家制作的贺卡真漂亮，卡上写的祝福语也非常温馨、感人。谁能介绍一下自己的贺卡呢？ 学生介绍自己的贺卡。（学生介绍自己制作的贺卡时，要说明贺卡送给谁，贺卡上图画和祝福语的意思和自己的愿望。着重引导学生说说贺卡背后的故事，学会感受亲情、友情，懂得感恩。）

板书设计 新年好 1月1日 迎新年

庆元旦 做贺卡

表心意

小学一年级品德与生活上册《新年好》教案

李欣