《小宝宝睡着了》PPT专用课堂实录内容

《小宝宝睡着了》教学设计

教材分析：

《小宝宝睡着了》是一首摇篮曲，2/4拍，五声宫调式，曲调优美抒情，描绘了静静的夜晚，小宝宝在悠荡的摇篮里，听着妈妈甜美的歌声，渐渐入睡的情景。

学生情况分析：

一年级学生具有天真活泼、好玩好动、好奇心强、想象力也很丰富的特点，歌唱表演处于初级阶段，感受和聆听音乐，还处于未知阶段，并且他们的注意力常常容易分散。因此，积极调动学生积极地投入学习，培养他们良好的聆听习惯，使他们感受到音乐的美，是我这节音乐课的主要关注和解决的问题。

教学目标：

1、情感态度与价值观目标：聆听《摇篮曲》，并能体会歌曲安宁、舒适的意境，和母亲真挚的爱心。

2、知识与技能目标：聆听并学会歌曲《小宝宝睡着了》，能体会歌曲甜美的意境。

3、过程与方法目标：结合生活中的经验，通过摇摇篮、画旋律线等方式探索感知模仿，体验音强弱

教学重点、难点：感受摇篮曲优美抒情、轻柔安宁的意境，用柔和的、充满爱的声音演唱歌曲《小宝宝睡着了》，体会妈妈深深的爱! 教学方法：采用启发式教学法，引导学生通过体验、模仿、探究合作等方式参与教学活动，从而完成教学目标。

教学过程：

一、激趣导入

师：非常高兴来到一（四）班，和小朋友们一起度过美好的音乐时光！瞧！今天我们的音乐课堂来了一个可爱的小宝宝，今天他的心情怎么样？（课件展示一个哭泣的小娃娃）

师：有点糟糕，可是他美丽的妈妈有个神奇的魔法，对他唱了一首歌（播放音乐，师生静听音乐）

二、寓教于乐

1、聆听体验

师：孩子们，音乐欣赏完了，妈妈唱了一首怎样的歌曲，小宝宝安静的睡着了？（课件展示摇篮中睡着的小宝宝）

学生们总结“魔力”：慢，甜美，美丽，温柔，平稳，连贯……

师鼓励学生。

2、感受摇摇篮，再次聆听音乐

师：妈妈除了温柔的歌声之外，还有一个舒适的摇篮，小宝宝的摇篮见过吗？怎样可以摆成一个摇篮呢？

摇篮是怎么摆动的？怎样摇可以让宝宝感到舒服呢？

那应该怎么样做呢？

师鼓励不一样的摇篮，温柔的摇篮上台表演，看看哪个小朋友摇得最舒服。（生边摇边用“呣”跟随老师哼唱摇篮曲）

师：同学们摇得都很舒服，老师也想变成小宝宝躺进摇篮里。并及时赞赏孩子的表现。

3、魔法手指画旋律线，熟悉音乐

师范唱，请生用魔法手指旋律的高低起伏画旋律线条，并鼓励孩子，画得好老师才唱得好！

师：谢谢孩子们，因为你们美丽的旋律线条，让我把这首歌曲也唱得更美了。那美丽的旋律又有怎样美丽的歌词呢？

4、熟悉歌词

师：请你像我这样读！生应答！

（出示带有歌词的课件：小宝宝—，睡在摇篮微微笑—，摇篮像支船—，妈妈轻轻摇—。

摇呀摇呀摇—，一摇一摇睡着了————。）

生：读歌词。

师：同学们发现了哪个音最长？（生：

了）一共有几拍？（4拍）再来读一读最后一句，要把“了”读得长点，并且声音越来越小。

生：读最后一句歌词，在老师的指导下读好“了”。

让我们合着音乐伴奏，男女生按节奏轻声朗读歌词。请学生带上自己的表演读（轻轻地摇晃身体）。

5、学唱歌曲

师拿起小话筒，鼓励找到唱得最像的那个学生，

师逐句趣味指导每一句的难唱处，不准处，特别指导好“摇呀摇呀摇”中最后一个“摇”声调要高上去；唱“了”的时候要慢慢地收回来，声音越来越小；整首歌要以轻、柔的调子去唱。

四、创造表现

1、合作探究，创造实践

1）齐唱歌曲

全体起立，现在咱们跟着老师的琴声，像妈妈的声音一样爱唱这首歌，要用轻、柔、美的声音把小宝宝哄入睡（生边做动作边跟唱歌曲）。

2）个性展示

咱们总共学了几句歌词啊？（三句）你最喜欢歌曲的哪一句呢？站起来展示一下吧。

生：“我喜欢‘小宝宝睡在摇篮微微笑’小宝宝的笑很甜很可爱；我喜欢最后一句‘一摇一摇睡着了’

宝宝听了好听的歌所以睡着了

……

2、表演展示，交流评价

XX同学的旋律唱得很准确，谁能给她一个好的建议，怎样可以使她的歌声更好听了呢？

XX同学唱得真好听，她的表情很美，微笑着，就像妈妈的笑脸一样，非常有感情的唱出了妈妈对宝宝深深的爱，我们要象她学习，一起来跟她来演唱。

3）以多种形式演唱

小组唱、男女生分唱、接唱。

4）模仿表演

师：同学们的声音可真美啊。老师这里有个洋娃娃，咱们模仿妈妈的样子，做一次好妈妈，为她唱一支甜甜的摇篮曲，比一比，看谁的声音最甜美。

3、拓展延伸，开阔视野

1）启发性谈话

是谁给了我们生命？（妈妈）是的，妈妈不光给了我们生命，还教会我们说话、走路、辅导我们学习，妈妈给了我们太多太多……让我们一起说一声（出示“妈妈，我爱您！”的横幅或课件，生齐读）“妈妈，我爱您！”

2）升华感情

（出示妈妈在睡觉的图片或课件）孩子们看，妈妈躺在那里睡着了，让我们为妈妈唱支摇篮曲吧（出示歌词“好妈妈—，睡在摇篮微微笑—。

摇篮像支船—，我来轻轻摇—。

摇呀摇呀摇—，一摇一摇睡着了————”）

生全体起立，伴着老师的音乐及歌声齐唱献给妈妈的歌。