Unit 1 Will you help me?教案推荐

Module 8 Unit 1: Will you help me？

教

学

设

计

绵竹市汉旺学校：曾秀兰

教材分析：

本课是三年级起点五年级下册英语Module 8 Unit 1的课文教学。课型为新授课。本模块要求学生掌握重点句型：Will you…? 及回答：Of course I will. /Yes, I will. /No, I won’t.并且会用will的相关形式来表达意愿，通过句型的学习和操练，培养学生的语言运用能力及观察思维想象能力，同时，增强学生对英语学习的积极性，使其主动地学习英语。

学情分析：

五年级学生已经学了两年多的英语，有一定的知识技能基础，英语学习习惯也基本形成。在以前的学习中，对本课的知识已经有过接触，教师要充分利用学生已有的知识，积极调动学生参与的积极性，从学生的生活经验和兴趣为出发点，使学生“学以致用”。

教学目标：

（1）、语言知识目标

New words: Chinese, word, paper, so. Sentences: Will you help me? Of course I will. /Yes, I will. /No, I won’t. （2）、语言能力技能目标

1

会用一般将来时来描述将要发生的事情，能运用will来询问某人是否打算做某事，并对其回答。

（3）情感态度目标：通过多种形式，培养学生学习英语的兴趣，教育学生，亲人之间、朋友之间应该互相关爱，友好相处。

教学重点：

掌握

Will you help me?

Of course I will.这些句子. 并能在实际情景中运用Will you

...? Yes, I will./No, I won’t. 教学难点：

正确使用Will及动词进行交流问答。

设计理念: 从学生生活实际入手，将教学内容按照“由浅入深，由输入到输出”的原则设计学生感兴趣、乐于参与的教学活动。运用多种任务型教学法启发、引导学生进行合作、交流，激发和培养学生学习英语的兴趣，提高学生综合运用能力。

教学准备: PPT 教学过程：

Step1, Greeting Step2, Free talk Hi, boy/girl. How are you? What’s your name? Where are you from? Step3, Presentation 1, Where is Sam/Amy/Daming/Lingling from? 2

Daming/Lingling is from China. He/She is a Chinese boy/girl. Then ask the class to repeat.

2, Introduce something from China. 3, Ask the class to look at the screen, and ask: What’s this? Then teach the word: paper. 4, Guess: What are they in the paper? And ask the class to guess. Then show them the words and teach “word”. 5, Do some examples for teaching “word”. Step4, Learn the text 1, Listen and answer “yes” or “no”. 2, Listen and repeat. 3, Read, discuss and fill in the blanks. Step5, Practice 1, Sam’s birthday is coming, will you...? 2, It’s going to be weekend, will you...? 3, This Sunday is Mother’s Day, will you...? Step6, Know about Lei Feng 1, Who is this? 2, When someone asked him: Will you help me? He always answered: Yes, I will. Step7, Homework 3

★

Read the text. ★★

Perform the text.

★★★

Interview 3 friends about their weekend activities. 4