Unit 2 Where’s the cat?第一课时教学设计｜教案在线预览

资料摘要

编写者执教时间版本册数课题李君莹执教者李君莹年月日星期外语教学与研究出版社三年级上册学科第单元Where’s the cat? 第课时英语第课时课时教学目标教学重点教学难点教学准备物品位置：Where’s the cat? It’s in the green bag.

资料类型：教学教案文档

所属课文：Unit 2 Where’s the cat?

支持正文预览，并提供同课文课件入口

浏览次数

762

下载次数

更新时间

2018-05-25 13:28:00

来源学校

学校：栾川乡方村完小

Unit 2 Where’s the cat?第一课时教学设计

未知

2018-05-25 13:28:00

762

PDF / 未知页

未知字

摘要：暂无摘要

关键词：Unit 2 Where’s the ca…第一课时教学设计

正文

编

写

者

执教时间

版

本

册

数

课

题

李君莹

执

教

者

李君莹

年

月

日

星期

外语教学与研究

出版社

三

年级上

册

学

科

第

单元

Where’s the cat? 第课时英语第课时

课

时

教学目标

教学重点

教学难点

教学准备

物品位置：Where’s the cat? It’s in the green bag.

能够在听录音的过程中从语句中辨别如下单词：where, in, bag

听懂物品位置句子：Where’s the cat? It’s in the green bag.

录音机

目标自学

1.情景导入

1. 教师拿出实物问学生Is it a…? 2. 教师指定学生照例提问。

2.自学提纲

1．让学生看书，用汉语问图的内容。这些人是谁？发生了什么事？他们在做什么？

教学流程

2．放录音，让学生看书听录音，并指出与所听到的内容相对应的图片。

（二）合作互学

1．告诉学生老师将再放一遍录音，他们必须跟读。

2．放几遍录音，让学生尽量不看书知道录音内容。

3．再放一遍录音，每句之后暂停，让学生跟读。

4．分角色表演。

（三）质疑导学（总结提升）

读课文，从课文中找出重点句型，并做以标注。根据所学句型，同

学之间相互交流，多加练习。

（四）反馈测学

1.达标检测在黑板上写下以下句型：Where’s the…? It’s in the ….让学生问问题，来问并找出袋子里装的什么东西。告诉他们，他们得猜出物品的名称和颜色。最扣在黑板上写出所找物品的名字和颜色的清单。

2.拓展延伸

参加猜猜看的比赛，寻找物品。

板书设计

反思创新

关于本教案的常见问题

Q：Unit 2 Where’s the cat?第一课时教学设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《Unit 2 Where’s the cat?》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

Unit 2 Where’s the cat?第一课时教学设计