7 课间十分钟第二课时教学设计

《课间十分钟》教学设计

璧山区 北街小学校 唐迎暄

教材分析：

《课间十分钟》是人民出版社《道德与法治》一年级上册第二单元的第7课。这一个单元的课题是《6校园里的号令》、《7课间十分钟》、《8上课了》，都是有关校园生活的，旨在引导幼儿园向一年级小学生活过渡，通过教学，使孩子们了解校园生活的一般规则，知道课堂学习需要做到什么，下课又需要怎样安排。

这一课共有四个一级标题：《我喜欢的课间游戏》、《玩个课间小游戏》、《课间还要做什么》和《这样做好吗》。将这一课划分为两个课时来进行，本课时的内容安排就是《我喜欢的课间游戏》和《玩个课间小游戏》

学情分析：

本单元都是有关校园生活的，旨在引导幼儿园向一年级小学生活过渡，通过教学，使孩子们了解校园生活的一般规则，知道课堂学习需要做到什么，下课又需要怎样安排。而《课间十分钟》这一课重在让孩子了解课间可以做和需要做的事情，引导孩子能合理安排课间生活，感受和小伙伴交往的快乐，以及校园生活的快乐和文明。

教学目标：

1.通过学习学生能有意识、明白课间十分钟玩的游戏要有意义。 2.通过听歌曲、看图片、情景表演、讨论等活动，体验到有序的安全生活给自己带来的愉快心情及好处，学生能够愉快、安全、有规则地玩，并明白游戏也可以有创意。

3.在游戏中感受校园的快乐生活，从而热爱校园，热爱小学生活。

教学重点：

让学生有意识、明白课间十分钟玩的游戏要有意义。

教学难点：

初步使学生能够愉快、安全、有规则地游戏活动，并明白游戏也可以有创意。

教具准备：

铁环、跳绳、毛线绳等

教学过程：

活动一：我喜欢的课间游戏

1.播放下课铃声

师：这个铃声告诉我们？

生回答下课，相机板书，让我们度过愉快的快乐“课间十分钟”

2.课间，你走出教室，在室外玩什么？板书：玩

师：原来你们的游戏可真多。

3.你喜欢的课间游戏是什么呢？

相机指导：

帮助学生哪些游戏活动适合课间玩，哪些不适合。

活动二：玩个课间小游戏

片段1：室外篇

（1）单人跳绳

1.师：我们一起来跳绳吧。谁会跳呢？

2.找生单人跳绳，感受活动游戏的愉快。（渗透跳绳数数的规则。）

3.师：跳绳好玩吗？你心情怎样呢？板书：愉快

师：这么愉快的游戏，谁再来试一试？

4.课间去室外跳绳要注意什么？板书：安全

（2）双人跳绳

1.师：两个小朋友跳绳，该怎么跳？谁来说一说？

合作跳：一个人甩，两个人一起跳。

师：要是我们来一场比赛怎么跳呢？

重在引导规则：一个一个地跳，谁的个数多，谁就赢了。

2.指名跳。

师：原来玩游戏的时候还得有规则，这样玩起来更开心。

小结板书：有规则

（3）三人跳绳、多人跳绳

1.三个小朋友跳绳，又该怎样跳呢？

2.能不能想出有创意的点子？

3.出示三人跳绳图。

4.指名跳。

5.四个人、五个人……又该怎样跳绳呢？出示图。

6.师小结：在玩的时候，想出有创意的点子玩，玩的花式就多了，玩得也更有趣了。板书：有创意。

7.还有什么游戏是很多小朋友一起玩的？

师：大家一起玩更快乐。

片段2：传统篇

1.玩累了，休息一下，看看老师童年的游戏。

2.师介绍传统的游戏玩法，回去和爸爸妈妈一起玩玩。

片段3：室内篇

1.外面下雨了，天气不好，室外的游戏活动玩不起来了。在教室里，可以玩什么？生交流。

师：看老师这里就一个好大的东南西北，谁来和我一起玩一玩。想学吗？

2.师教学生玩东南西北。图片、视频、演示。

活动三：课间还可以做什么

1.下课除了玩，还可以做什么呢？（评价：合理安排时间）

2.出示下课不规矩图片。

3.刚才，咱们看到的这些情况，对不对呢？课间十分钟究竟应该怎么来安排呢？我们下节课再继续讨论。

板书：

课 间 十 分 钟

安全

愉快

规则

创意

玩