第16课我们的小报教学设计(第二课时)｜教案在线预览

Q: 这份教案对应哪篇课文？

对应课文《第16课 我们的小报》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

资料摘要

我们的小报教案南宁市华西路小学李虹颖一、教学目的（一）通过学习，了解小报的应用功能以及编排方法，学会运用版面设计的基本要素，领悟美术元素的设计领域的应用。（二）掌握小报的设计原则和规律，运用小宝版面设计的要素，设计编辑一期板报，锻炼学生综合运用美术技能的能力。（三）培养学生关心他人，会利用板报这个阵

资料类型：教学教案文档

所属课文：第16课我们的小报

支持正文预览，并提供同课文课件入口

浏览次数

334

下载次数

更新时间

2018-04-28 21:04:00

来源学校

学校：南宁市华西路小学

第16课我们的小报教学设计(第二课时)

未知

2018-04-28 21:04:00

334

PDF / 未知页

未知字

摘要：暂无摘要

关键词：第16课我们的小报教学设计(第二课时)

正文

我们的小报教案

南宁市华西路小学

李虹颖

一、教学目的

（一）通过学习，了解小报的应用功能以及编排方法，学会运用版面设计的基本要素，领悟美术元素的设计领域的应用。

（二）掌握小报的设计原则和规律，运用小宝版面设计的要素，设计编辑一期板报，锻炼学生综合运用美术技能的能力。

（三）培养学生关心他人，会利用板报这个阵地去给不同的人群普及更多的知识。

二、教学重点

小报版面设计的基本要素。编辑一期以学校新人新事为内容的小报，注意运用美术手段。

难点、小报版面设计的基本要素如何运用并编辑。

教学过程

一、出示课题：我们的小报。

二、欣赏小报，展示学生曾经制作过的一些小报作品。

（一）请同学们欣赏我们以前曾经做过的小报（四幅作品），提问.幻灯出示:：我们在学习当中，也做过一些小报，那么，小报都有一些什么元素呢？那个学生可以回答这个问题。

1、生答。

继续幻灯出示：标题、报头、文章、插图。

2、问：标题包括什么?

生答。并幻灯出示：总标题及文章标题。

3、继续幻灯出示：我们来看，标题、报头、文章和插图这些元素在小报中是如何安排的。

学生回答，老师通过幻灯出示不同块面显示出的元素。让学生得到直观的认识。

二、幻灯出示:小报赏析1、2。师：同学们在欣赏的时候，看看这些元素是如何运用在版面的。

三、温馨提示：四边都要留有边距，幻灯出示。让学生更直观看到边距的安排方式. 四、现在我们回过头来看看，对学生们之前创作的板报有些什么看法和建议？

幻灯出示作业评议。

五、现在，我们继续领略小报的元素。幻灯出示。看的时候，老师可以适当讲解。

六、回顾复习：问：通过学习，我们知道了小报的设计元素，同学们请你们回答。然后根据回答幻灯出示。

七、学生作业

出示作业题目：在16开的纸面上进行小报的版面设计，内容是校园的新人新事。

八、教师巡视。

关于本教案的常见问题

Q：第16课我们的小报教学设计(第二课时)是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《第16课我们的小报》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

第16课我们的小报教学设计(第二课时)