6.身边的风景教学设计(第一课时)｜教案在线预览

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《身边的风景》教学设计教学目的1、掌握基本的写生方法，形成正确的写生习惯；学习表现景物的构图规律和用线方法。2、进一步加深对线条美的理解，提高发现美的能力。 3、体会生活中处处有艺术。重点与难点教学重点：用线条记录对景物的主观感受，线条的造型功能。教学难点：学习构图规律和用线方法，线条表达情感的

资料类型：教学教案文档

所属课文：6.身边的风景

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2022-03-30 00:05:29

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学校：石家庄市白佛小学

6.身边的风景教学设计(第一课时)

未知

2022-03-30 00:05:29

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关键词：6.身边的风景教学设计(第一课时)

正文

《身边的风景》教学设计

教学目的

1、掌握基本的写生方法，形成正确的写生习惯；学习表现景物的构图规律和用线方法。

2、进一步加深对线条美的理解，提高发现美的能力。 3、体会生活中处处有艺术。

重点与难点

教学重点：用线条记录对景物的主观感受，线条的造型功能。教学难点：学习构图规律和用线方法，线条表达情感的作用。

过程设计：

一、问题提出：

这些画面中用线条表现了什么？二、引入课题：

1、请学生看书p8——9页后回答教师问题：（1）、这些画面中用线条表现了什么？

（2）、你能说说画家是如何用线条表现事物特征的吗？ 2、学生回答。

三、新授：

（一）、讲解线条的造型作用： 1、创设问题情境：

教师在讲台上摆放一把方凳后，提出游戏规则：

那位学生能不画椅子，最后还要把小老鼠画出来？

2、请几位学生同时在黑板上把自己想到的方法画出来。 3、探索问题

：

教师与学生一起讨论黑板上的学生作品，分析那位同学的思路符合游戏要求。

4、教师演示：

播放课件。

5、多媒体展示绘画作品，学生欣赏。

四、学生自由创作：

到生活中去观察、体味，选取美好而富有生活趣味的场景画下来。

五、作品展示，师生点评。六、小结：

线条的造型作用。七、课后拓展：

仔细观察周围环境，表现同一风景的早晨和傍晚。

总结反思：

通过活动，学生掌握了基本的写生方法，形成了正确的写生习惯。从而进一步加深了学生对线条美的理解，提高了发现美的能力。

关于本教案的常见问题

Q：6.身边的风景教学设计(第一课时)是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《6.身边的风景》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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