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关键词：演唱荡秋千教学设计第二课时

正文

《荡秋千》教学设计

磁器口小学

谢佳

一、教学目标：

1、学唱歌曲《荡秋千》，引导学生用欢快活泼的情绪，有感情地演唱歌曲，表现出充满朝气，欢乐的童心世界。

2、通过节奏拍击和训练，使学生掌握歌曲中的节奏难点，并运用在歌曲演唱中。

3、在学会歌曲的基础上，启发学生进行节奏创编，用打击乐为歌曲伴奏，培养学生的音乐实践操作能力。

二、教学重点与难点：

1、教学重点是通过各种教学手段和方法，指导学生掌握歌曲中的典型节奏型。

2、教学难点是用打击乐为歌曲伴奏，培养学生的音乐实践操作能力。

三、教学过程：

（一）、发声训练

老师指导学生练习气息的连贯，均匀的吸气和吐气。声音整齐统一。

（二）自主探究

节奏练习

学习内容：

1、教师出示节奏卡，让学生击拍。

节奏型：X X X X X

| X—|

X X

X X | X X X

X X | X—︱

学生活动：看节奏卡，要求学生边读节奏，边用手划拍。师可作示范。要求：节奏准确，不抢拍。

歌曲教学

学习内容

1、听琴模唱曲调，找出曲调中相同部分的旋律。

2、学生划拍，跟琴唱出相同部分的旋律。

3、怎样把这首歌曲唱出愉悦、欢快、刺激的情绪？

学生活动。

1、学生听老师模唱旋律，并找出老师唱出正确的乐句顺序。

2、按照老师唱的乐句顺序组成歌曲《荡秋千》，让学生进行哼唱旋律。

3、找出相同部分旋律，让学生演唱。

4、鼓励学生用自己方式演唱歌曲。

5、让学生有表情地演唱歌曲。

教师指：:教师必要的范唱和歌曲的处理指导。

（三）合作学习

学习内容

1、小组讨论怎样用各种打击乐为歌曲伴奏。

2、学生自己想出各种打击乐的伴奏型。

2、在自己指定的位置，按合作要求进行排练。

学生活动

1、学生按照老师要求进行排练。

2、各小组展开排练。

教师指导

1、教师提示各种打击乐的节奏伴奏型。

2、指导、巡视学生进行排练。

（四）、精彩展示

1、分小组学生进行展示并让学生自己进行评价。

2、教师和学生共同评选出优秀小组。

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