8 大自然，谢谢您教案范文

《大自然，谢谢您》教学设计

辽宁东戴河新区实验学校

李冬雪

一、教学目标

1.知识与技能：通过学生与大自然的接触，知道大自然与我们的生活紧密相关。

2.过程与方法：通过追溯生活或学习用品的根源，初步培养一定的观察分析能力；

3.情感与态度：对大自然产生热爱与感恩之情；

二、教学重点与教学难点

1.教学重点：知道大自然会给予勤劳的人们很多的恩赐；懂得大自然中的万物是赐予人们珍贵礼物。

2.教学难点：萌生感恩自然的情感。

三、教学准备 1.教师准备：搜集图片、视频等资源，制作教学课件。 2.学生准备：课前做好观察，收集一些大自然的礼物。

四、教学过程

活动一:我们与大自然共在

1.生活秀，通过照片展的形式展示学生的日常生活环境，以及亲历自然相处的场景。

2.分享会，通过随机采访照片中的学生，分享当时快乐的感受。

通过教师小结：阳光雨露、花草树木和甜美的果实都是大自然送给我们的礼物呀。随即出示本课主题。板书课题。

设计意图：选择本班学生熟悉的生活环境和亲历过的与自然相处的照片，回忆感受，唤起美好体验，是对本单元亲近自然的情感连接，也是作为本课的导入。

活动二:大自然的“礼物”

1.礼物猜一猜

教师引导学生用摸一摸，闻一闻，尝一尝等方式完成“礼物猜一猜”的活动。（礼物盒里分别有沙土、水果、丝绸、蔬菜块茎、稻谷）根据礼物，随机采访学生以下问题：你摸到什么？你闻到了什么？你尝到什么味道？你知道它是用来做什么的？

小结：我们生活中的一切都是来自大自然的馈赠，大自然是我们人类的好朋友。

2.礼物变变变

卡通人物米宝与孩子打招呼，抛出话题：大米才能做出很多人们喜爱的美食，你知道有哪些吗？（学生交流）

3.接下来我们看看米宝的成长记。

活动三：大自然礼物的来历的探寻

1.米宝成长记

学生观看动画“米宝成长记”。思考：看了米宝的成长记，你了解到了什么？教师引导发现，米的成长需要哪些帮助？

教师小结：在米宝的成长过程中，需要阳光、空气、泥土、水的滋养，这些也是大自然的礼物呢。当然在这个过程中，我们还看到了谁的帮助？是的，还有我们人在辛勤劳动。

2.劳动者的手。

（1）打开书本，看一看书本上的图片，你知道这些大自然礼物是怎么来的？

（2）小组内分享，书中其他大自然的礼物是从哪儿来的。指名学生交流分享。

（3）播放幻灯片“丝绸的制作”，房子和水果等。同学们，我们想要得到更多更好的大自然的礼物，我们人类该做什么？

（4）播放“劳动者的手”组图。看着他们辛苦劳动，你最想对他们说什么？

教师适时的小结：大自然给勤劳的人们丰厚的回报，我们才会有香甜的水果、碧绿的蔬菜、颗粒饱满的粮食。我们要感恩大自然馈赠的同时，要感谢辛勤劳作的人们，帮我们把那份馈赠变得更加美好、更加丰富。（板书：给勤劳的人们更多礼物）

活动四：读一读，体会大自然的语言

1.谈话：你们知道吗，大自然还会和我们说话呢。不信？那和和老师一起来读一读书上的故事，在故事中去细细品味吧。出示：图片

谈话：天上的白云飘得高，预报我们明天是晴天；

地上的蚂蚁在搬家，提醒我们出门要带伞；

河里的蝌蚪游啊游，通知我们春天到来了；

大雁拍着队向南飞，告诉我们秋天在眼前。

2.小结：这就是大自然的语言，她用这样的特殊的方式给人们发出信号，如果你认真观察，仔细思考，也一定能读懂这特殊而温暖的语言。你可以把你自己的发现，写在书上的空白处。其实，你也找到大自然赐予人们的礼物了。

五、总结：

大自然的礼物如此的珍贵与美好，我们要用自己的勤劳和智慧去面对自然的赠与，并常怀一颗感恩之心，感谢自然的无私给予。出示：图片

六、板书设计

大自然的礼物

给勤劳的人们丰厚的回报

1.谈话：同学们，我们应该如何接受大自然赐予我们的珍贵礼物呢？让我们一起从下面这组图片中寻找答案吧。出示：图片

2.小结：田里种出的稻谷变成香甜的米饭，春蚕吐的丝，变成了美丽的丝绸，我们住的房屋是用沙泥、钢材和木材建成的，我们吃的水果，是大自然的阳光、水、土壤和人们辛勤的汗水的结晶。

3.谈话：只有用勤劳的双手，迎接大自然的礼物，才会有更多的回报。下面，让我们一起来读一读这首小儿歌吧。出示：图片

4.小结：大自然给勤劳的人们丰厚的回报，我们才会有香甜的水果、碧绿的蔬菜、颗粒饱满的粮食。我们要感恩大自然馈赠的同时，要感谢辛勤劳作的人们，帮我们把那份馈赠变得更加美好、更加丰富。（板书：给勤劳的人们更多礼物）