1 我们爱整洁优秀教学设计说课稿

《我们爱整洁》教学案例

教学目标

1.通过创设卡通人物小猪皮皮这一动画形象，唤醒学生爱整洁的意识。

2.通过观察学习和操作体验，使学生掌握整洁的小本领。

3.通过身边的故事，启迪学生养成良好的卫生习惯。

教学重点

通过学习，使学生学会整洁的小本领。

教学难点

促进学生养成良好的个人卫生习惯。

教学课时

一课时

教学准备

学生：每人自备一条小毛巾。

教师：自编小猪皮皮的动画故事、录制视频《六步洗手法》、课件。

教学过程

一、为什么要整洁

师：同学们，今天我们的课堂上来了一位朋友，瞧，他来了。（播放视频：《小猪皮皮》上篇）

提问：同学们，大家为什么躲着皮皮呢? 生1：因为他很脏。

师：你看得真仔细。

生2：他脸上的嘴角还有口水，扣子还没有扣好。

生3：小鸭子说他很多次很多次都这样，都快赶上邋遢大王了。

师：哦，他经常这么脏。

师：是啊！谁愿意跟邋遢的人交朋友呢？那这样的一个邋遢皮皮接下来会在小羊家会发生什么呢?让我们一起去看看吧！师播放视频（播放视频：《小猪皮皮》中篇）

师：你们愿意吗？（帮助皮皮获得整洁之花）

生：愿意。

师：今天我们就来和小猪皮皮一起来学习《我们爱整洁》。

（板贴：“我们爱整洁”“整洁之花”）

（目标：通过不整洁的皮皮动画形象导入，让学生们感悟到人们都喜欢和干净整洁的人交朋友。做一个整洁的孩子对每一个小朋友来说，非常重要！）

二、整洁是什么样子及整洁的方法

提问：小猪皮皮哪里不整洁呢？我们一起来看看。（师出示：小猪皮皮图片）

生：是因为他的扣子没扣好。

师：谁能告诉我，扣子应该怎么扣呢？

生：扣子要扣整齐，不能落扣眼，也不能落扣子，要好好扣，而且要从上往下扣。

师：这位同学讲到了扣扣子许多的细节，包括扣子的顺序。这就

说明，我们穿衣服要做到衣冠正（板贴：衣冠正）

师：我们身边有没有像小猪皮皮一样（衣冠不正）的同学呢？让我们一起去看看

师出示（“学生红领巾戴在后背”图片）这位同学的衣冠正吗？

生：（他把）红领巾戴在后面了，应该把红领巾戴到前面来。

师：哇……你还告诉了他应该怎么做，我们一起表扬她！

师：出示（“学生红领巾戴在前面”图片），这样红领巾看上去就不乱了。是不是？

师：（继续出示：“学生拉链没有拉上”图片）谁愿意做他的小镜子？

生：他的拉链没有拉好，要拉上去！

师：你要告诉他穿有拉链衣服的时侯，要把拉链拉好，这样才做到了“衣冠正”。出示（“学生衣服拉链拉好”图片）

师：（继续出示：“学生鞋带没有系好”图片）

生：他的鞋带没有系好，如果他一下踩到鞋带的话，他就会摔倒了，如果后面的人没有看到他，也会压到他。

师：哦，你发现了鞋带如果没有系好，不光衣冠看上去不正，还可能带来危险，万一摔跤了怎么办呢？所以，这位同学应该怎么做？

生：把鞋带系好！

师：出示（“学生系好鞋带”图片），在生活中，我们是不是可以做别人的小镜子，帮助别人整理整理呢？

生：能

师：谁愿意来做老师的小镜子？请石婉婷

师：我们现在是彼此的小镜子，你先来当我的小镜子，好吗？

石婉婷：好！

师：镜子，镜子，请问，我整洁吗？

石婉婷：整洁！

师：那我想知道，我哪里整洁呢？

石婉婷：你的衣服穿好了！头发也梳好了！

师：你还发现了，我不光衣冠正，而且发现了我的头发一点也不乱。（板贴：发不乱），这真是一面好镜子！谢谢！我其它方面还整洁吗？

石婉婷：你的鞋子也穿好了！

师：我要谢谢我的小镜子，在你的观察下，我很开心！我发现我今天很精神！我也愿意做你的小镜子！

石婉婷：镜子，镜子，告诉我，哪里整洁？哪里不整洁？

师：首先，让我照照你的头发：今天石婉婷的头发梳得特别好！一点也不乱！我来看看你的上衣，上衣有领子，我发现她的领子翻得特别平！衣服前面、衣服后面都扎到裙子里去了。很好！她还穿了一双袜子！这样，非常整齐！谢谢我的小镜子！

石婉婷：不用谢！

师：同学们，你们也可以和同桌一起来玩小镜子的游戏！你们愿意吗？

生：愿意！

师：好，现在大家一起来玩“我是你的小镜子”，你可以站起来，让你的小镜子照照你！

生游戏。

师：谁愿意上来展示，你们是怎么当小镜子的呢？请你们两人上来！

女生：你愿意当我的小镜子吗？

男生：愿意！

女生：请问我哪里整洁？哪里不整洁？

男生：你的裤子穿好了！你的裙子穿好了！你的衣服也穿好了！你嘴角也没有口水！你头发也梳好了！鞋子也穿好了！

女生：谢谢你！

男生：你愿意当我的小镜子吗？

女生：愿意！你的领子没翻好！

男生：（尝试自己翻，后面翻不到）

女生：（主动前去帮忙）你的裤角翻好了，没有一上一下。鞋带也系好了！头发也梳好了！

男生：（笑了笑）谢谢你！

女生：不客气！

师：这两位小镜子，刚刚非常有礼貌！平时如果我们彼此做小镜子的时侯，如果能从别人那里得到表扬、尊重，心里会怎么样？

生：开心！

师：刚刚虽然我在这位同学的领子上做了一个小动作，把他的领

子往里面翻了，可是我们这面镜子做了什么呢？

生：帮助他！

师：这就是同学之间做小镜子真正的目的了。帮别的同学，让他看上去更整洁！（采访男生）她帮你整理的时侯，你是怎么想的？

男生：我想谢谢她！

男生：谢谢你帮我整理了领子。

女生：不用谢！张胤耀。

师：我们同学都会整理，那小猪皮皮学会了吗？我们一起去看看。

小猪皮皮：谢谢你们让我知道了什么是整洁！哇，我的整洁之花亮一了些！我要继续努力。

师：它的整洁之花开了一片，小猪皮皮还有很多的花瓣没有开呢？它还有哪里不整洁呢？

生：它嘴角的口水没有擦干净！

师：这可怎么办呢？它应该怎么做？

生：用毛巾洗。

师：洗脸的时侯，得把嘴角洗一洗。

提问：平时，你们是怎么洗脸的呢？

生：先用水把毛巾打湿，然后，把毛巾里的水挤干。

要擦擦你的眼角和嘴角，还要擦擦你的脖子和耳背，因为这些地方都很容易积满细菌。

师：哇，这位同学洗脸真仔细，我要送给你一朵整洁的小花。

生（陈佳希）：还有，洗脸的时侯，要把手上的细菌也要洗干净，

这样，手上的细菌就不会带到脸上。

师：这位同学真仔细！接下来，我们就来教小猪皮皮洗脸吧！请大家把毛巾拿出来！

师：请你跟我一起说！

生：我就跟你一起说！

师：额头洗洗

生：额头洗洗

师：脸蛋洗洗

生：脸蛋洗洗

师：眼角鼻翼不放过

生：眼角鼻翼不放过

师：下巴洗洗

生：下巴洗洗

师：脖子洗洗

生：脖子洗洗

师：耳窝耳后认真搓

生：耳窝耳后认真搓

我们再来教小猪皮皮一次吧！（重复）

师：大家学得这么认真，小猪皮皮，你学会了吗？

小猪皮皮：通过你们的示范，我知道了，洗脸原来要注意这么多细节。谢谢你们！

师：你们想对小猪皮皮说什么？

生：不用谢！

师：刚刚我们陈佳希同学还说，小猪皮皮，你在洗脸之前，还要洗什么？

生：洗手。

师：整洁不光要我们的小脸干净，而且还要我们的小手干净。（板贴：脸儿净，手儿净）

提问：可是，我们平时该怎么去洗我们的手呢？

生1：首先要把手打湿，然后手上要弄肥皂，然后再搓。

生2：洗手分六步，第一步是：手心和手心搓擦，第二步：沿指缝搓擦，双手交换。第三步：捏大拇指之后旋转。第四步：把这四个指头弯曲，然后在这个里面转。第六步：手指交叉，上下搓。

师：虽然你没有完整说出六步，但是你告诉了我们原来洗手还有这么多步骤。我们一起表扬他！

师：刚刚蔡俊熙告诉我们，洗手有很多的细节的部分！

生3：要洗手腕！

师：你平时也是一个认真洗手的小朋友！

生4：冲的时侯，还要把搓过的手腕也要冲一冲！

师：你也非常细致！

生5：冲的时侯，还得搓一下。

师：你们的想法和我们学校的卫生员说的一样，让我们一起去看看！播放视频：六步洗手法示范。

师：接下来，我们一起来学学吧！播放视频：六步洗手法教授。

师：同学们学得真认真！不知道小猪皮皮学得怎么样？我们一起听听它怎么说？

小猪皮皮：没想到洗手还有六步法，我也要科学洗手！

师：原来洗手要六步法才可以让小手更加干净！

提问：平时还有哪些保持整洁的好方法呢？

生1：要把裤子放好，鞋带系好，不然你踩可以会摔倒了！

师：也就是要整理好你的衣服，这是一个保持整洁的好方法。

生2：要把牙刷好！

师：要学会刷牙！

生3：你的身体也会有细菌，要学会洗澡！

师：要会洗澡！

生4：洗脸的时侯要洗嘴唇，不然会伤到牙齿。

师：你说到了刚刚我们洗脸的方法。

生5：脚出汗也会有很多脏的东西，要认真洗脚。

生6：还要学会洗头！

师：还要学会自己洗头。

师：大家说的这些小技能随着我们年龄的增长，我们要继续努力！（板贴：省略号）

师：谁知道老师这里的省略号是什么意思？

生：还有很多很多的小技巧，三天三夜也说不完！

师：同学们，你们真了不起！随着我们年龄的增长，我们慢慢会掌握更多的整洁小本领。

三、养成整洁的行为习惯 （过渡）大家和皮皮学得这么认真，我请大家把书本翻到第三页，

看看图中三位同学的行为整洁吗？为什么？

◇

图片1行为：一男生坐在地上、边吃水果、边玩玩具、水果皮乱扔。

生：他这么做不整洁，因为小汽车上有很多细菌，会把细菌吃到肚子里去，旁边还有水果皮，不扔到垃圾筒里去，会引到很多苍蝇和蚊子。

生：香蕉皮不扔到垃圾筒里去，妈妈走过来，可能会摔跤，引发事故。

师：大家一起表扬这两位同学！

◇

图片2行为：一位女生穿着整整齐齐去上学。

生：她整洁，她的红领巾系好了，裙子穿好了，小鸟都很喜欢她！

师：她做到了衣冠正，小鸟也喜欢整洁的小朋友！

◇

图片3行为：小男生看书时咬手指、书桌物品乱糟糟的。

生：他装铅笔的盒子，倒着没有扶起来。他吃完水果，果皮没有扔进垃圾筒。纸也没有扔进垃圾筒。

生：他不能咬大拇指。铅笔不能放在耳朵上。

师：为什么不能咬大拇指？

生：手上有细菌。

生：他的书本乱放，可能找不到，会被老师批评。

师：要整理自己的桌面。

生：拿那么多书，看得完吗？一次拿一两本就好了。

师：这就提醒我们，做什么事，就摆什么，可以让我们更加专注。

通过你们分析，我们知道我们的行为还要养成好习惯，这样，整洁之花才能盛开！

老师这里有一张整洁的践行表。如果你积累了49个笑脸，可以到老师这里兑换一朵整洁之花。

四、让整洁之花处处开

师：现在的皮皮再去小羊家做客，会发生什么呢？让我们一起去看看吧！（播放视频：《小猪皮皮》下篇）

（总结）同学们，今天我们和小猪皮皮一起学习了保持整洁（洗手、洗脸）的小本领，还明白了整洁不仅要发不乱、衣冠正，手儿净、脸儿净，还要长期坚持讲卫生的好习惯，这样整洁之花才会盛开！如果在你身边有像小猪皮皮一样不整洁的朋友，让我们把整洁的小知识传递给他们，好吗？