1. 小雨沙沙教案范文

第一课

课 型

教学内容

欣赏绘画课

小雨沙沙 第几课时

主备人

1 彭旭芳

备注

导入新课，板书课题。

小组交流讨论，且生动形象的动作表演，引导学生发现及探究其中。

教学目标：

知识与技能：观察春天的小雨，学习春雨不同的画法；

过程与方法：能想象画出雨中小草小花小动物的可爱摸样；

情感态度与价值观：了解简单的自然生活常识。

教学重点难点

教学重点：想象小花小草喝雨水的样子。

教学难点：能用不同的线画出春雨的感觉。

教学准备

幻灯片、课件、课本、铅笔、彩色笔、作业本。

教学过程

一、学生自学，初测找疑

1.播放下雨的视频：

（1）师：你看到了什么？听到了什么？

生：小雨沙沙。

（2）师：沙沙沙，沙沙沙，小雨落在田野里，花儿开，草儿长，沉睡的大地醒来了！今天我们一起来感受小雨的温柔与可爱吧。

2.学习用点和线画雨。

（1）欣赏雨的图片

师：雨是什么样子的？回忆一下，你还看到过什么样的小雨，有什么感受？你对小雨的印象是怎样的？

（2）画雨

师：请3个小朋友来画一画毛毛雨、小雨和小雨点。师点评学生的作业：说说你画的毛毛雨是什么样子？

小结：雨有不同的形态，用点和线能画出雨不同的样子。

二、组内合作，探究答疑

1.欣赏雨中植物的图片，小组合作交流讨论。

（1）师：春雨落在田野里，神奇的事情发生啦!

生：小竹笋冒出了可爱的小脑袋。

师：小雨给了它什么呀？

小结：生命雨露

（2）师：如果你是一朵花儿，能表演一下喝雨水的动作吗？

教师从头、手、身体和面部动作进行引导。

2.欣赏书本上的点、线作品或教师范画。

三、组际交流，点拨解疑

1.小组之间互相解决问题。

让学生回忆在雨中的感受。

提问：雨天与晴天有什么不同？在雨天你应该准备哪些东西？你做了哪些事情？

2.教师点拨，引领全班学生集体解疑。

同学们从天气、人物、动物和植物等各方面想一想。根据它们的不同之处再想一想在下雨天我们应该准备哪些东西？你做了什么事情？

3.师生小结。

四、再测巩固，拓展引疑

1.布置作业、表现感受。

（1）提供作业主题：记忆中的秋天小雨。（可以画自己或别人在雨中行走、做事，也可以画动物、植物等内容，还可以进行想象性的创作）。

（2）提供创作建议：画出自己对秋天小雨的感受，尽量做到与众不同，可以互相讨论画法。

2.师生评价，深入体会。

（1）小组间互评和自己评。

（2）选出典型作业，全班评。

（3）教师小结：春风细雨温暖了大地，滋润了万物。我们要更亲近自然，保护大自然。

3.提供主题，拓展思路。

（1）提供探索性的主题：观察小雨、中雨和大雨的不同变化，并思考表现的方法（可观察实教师小结：要求学生仔细观察生活，做生活的有心人，表达出自己心中的美感来。景或相应的图片）。

（2）教师小结：要求学生仔细观察生活，做生活的有心人，表达出自己心中的美感来。

4.学生课外的研究思路：

问题：雨前、雨中和雨后有什么不同（包括天气、人物、动物和植物等各方面）？

评价建议：①作品是否表现自己的感受；②作品是否有创意，与众不同；③作品的点、线和色彩的表现是否统一等。小组评、集体评和教师评相结合。

板书设计 小雨沙沙 一、教学目标

二、绘画要求 三、作品欣赏评价

教学反思

通过学习活动，学生能够主动搜集信息，表现合理的自我理想的人物形象，想象力和设计创意能力得到训练和提高。在学习中对自我理想形象有正确的态度和价值认识，能表达出积极的审美情感，对相应的绘画表现和设计装饰活动表现出浓厚的兴趣。