21. 小树快快长教学设计第二课时

21.小树快快长

年

级

主备

教师

知识和

技能

教学

目标

过程和

方法

情感态度

和价值观

教学

重点

教学

难点

教学

时间

课前

准备

教具：各种树及小树林的图片、投影、或课件。

学具：废旧的挂历纸、彩纸、剪刀、浆糊。

1课时

树的立体重把握。

树的立体制作。

认识树的结构特点，了解树和人类的密切关系

激发学生爱树、爱家园的美好情感。

运用废旧的挂历纸等材料制作立体的树。

一年级

成

璟

授课教师

副备教师

成璟

教学过程：

一、创设情景

出示自制地球，树木被砍伐了。

1．师：小朋友，请看老师给你们带来了一位大朋友。她是——地球。

（学生齐声回答）

2．师：但是这位大朋友今天有点不高兴，谁能看出是为什么。

3．生回答：树木被砍伐了，光秃秃的不好看。

4．谁能想到怎么帮助她呢？（学生争先恐后，将课堂气氛推向第一个高潮。）

种满树，充满绿色。

二、导入新课

导入今天所讲课题

1.师：好，我们今天就把许许多多的小树撒满地球，让我们的地球

妈妈快乐起来。

（板书课题：小树快快长）

三、分析讲解：

1．师：现在让我们一起看看小树是怎样长起来的。

请大家做做小树生长的过程。

肯定学生的表演

2．树的种类

指导学生在欣赏的过程中对各种树的特征进行分析认识和记忆。

如：柳树 枝条弯弯

枫树 叶子像小鸭的脚

松树 针状

杨树 树干直直

3．分析树的结构树有三部分组成：树干

树枝

树冠

4．树的外形特点

形状：对称和不对称; 树干：细的和粗的，弯的和直的

5．试画自己喜欢的树

6．尝试作业小结

四、学习方法

1．欣赏彩卡纸做的树

2．教师讲解演示制作步骤。

画树形；

剪树形

添加、拼贴完成。

3.欣赏用不同方法制作的树，启发学生思维。

通过提问，点出各种树的美感特征（外形美，花纹美，色彩美）并回应引入的问题。

树冠：椭圆形、云朵形、三角形、半圆形、扇形等；

五、自主创作

作业要求：用彩纸剪贴一棵自己喜欢的树。（鼓励学生采用各种不同方法制作，外形上也可大胆创新）。添画形象合适、色彩鲜明。

教师巡视指导。

六、情景教学，分享创作快乐

1．学生活动：

（1）教师组织学生将自己做的树贴到展示区“地球上”。

（2）学生讲讲自己最喜欢的树，并说出原因

。

（3）自评和互评。

（4）地球妈妈重新笑起来了

七、拓展延伸

对学生进行环保教育，讲解树木的作用。学生谈感受。

今后怎样做。注重培养学生的环保意识

八、板书设计：

小树快快长

组成： 树干

树枝

树冠

教后反思：