Lesson 2教学实录及点评

Unit 1

A mobile phone Part 4

What can you do with a mobile phone? 【教学内容】Unit 1

Part 4

【教学目标】

1.知识与能力

能借助图片，听懂读懂介绍手机的小短文；

能结合动词短语和相关句型，讨论手机用途。

2.过程与方法

运用TPR教学法，指导学生理解掌握动词短语；

通过学生讨论，结合课件和板书，引导学生自主归纳句型特点。

3.情感态度与价值观

了解手机的用途，能运用所学知识设置情景对话，将课堂知识

灵活融入生活场景。

【教学重点】

听录音，阅读文段，获取并理解文章信息。

【教学难点】

运用本课时所学动词短语和相关句型，创建对话。

【教学准备】

课件、动词短语卡片、音频文件

【教学过程】

Step 1

Warming up

听音乐，学生带动作齐唱Polar bear ，活跃课堂气氛。

Step 2

Leading in 结合课件，展示Polar bear的烦恼，引出课题：What can you do with a mobile phone? Step 3

presentation + practice

[verb phrases]

1.板书课题What can you do with a mobile phone? 2.PPT展示第一个动词短语make phone calls 操练：发音----TPR----中文

（分组加分）

3.PPT展示第二个动词短语see films 操练：中文---英文----TPR

(两组短语阶段区分）

4.依次新授其他动词短语

look and guess 操练：发音----TPR----阶段混合操练

Step 4

Practice 1.结合课件Presentation操练短语

2.结合课件，见图说短语，速度PK Step 5

Listening 1.梳理听力问题，并渗透文段中生词的教学

2.听录音，完成回答问题

3.核对答案

Step 6 Reading 1.回归课本，read after the teacher 2.引导学生归纳use....to....,组句联系，读感知句型特点，并翻译了解句子结构和含义。

3.结合课件中的图解，复述文章。（重难点设置巩固思考点）

4.回归课本，read the passage together

Step 7 Consolation 1.回归话题

What can you do with a mobile phone? 教师切换卡片，学生对应回答I can use it to ..... 2.拓展问答What can you do ?

I can see films.

引申What can you do with a mobile phone? I can see films with a mobile phone. 3.教师出示动词短语卡片，引导学生对话。

4.教师快速切换卡片，由全班到小组，快速组句型。

5.引导学生归纳I can .....with a mobile phone.并组句联系，读感知句型特点，翻译了解句子结构和含义

Step 8 Pairwork 1.结合课本对话以及本课时学习的动词短语和句型，分小组练习。

2.请小组上台展示对话。

Step 9 Show time 请学生表演展示本节课学习的句型，呼应课堂的导入环节，帮助Polar bear 解决疑问。What can I do with a mobile phone? 学生可自由选择use...to...句型或者with句型组句回答。

Step 10

summary + homework 1.回顾板书，左边句型五问五答，右边句型五问五答。大量输出，巩固总结本课时重点知识。

2.作业布置，呼应课题。