第6课竖提、横折提教学设计及课堂实录.pdf

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关键词：第6课竖提、横折提教学设计及课堂实录

正文

第六课

竖提、横折提

第1课时

教学目标：激发学生对写书法的兴趣；认识竖提的形态特征，学会竖提的运笔书写方法，能书好写带竖提的字；培养学生良好的学习习惯和热爱祖国传统文化的情感。

教学重、难点：竖提的写法。

教具准备：书写用具、挂图、米字格卡片纸、实物投影仪。

教学过程：

一、

组织教学，稳定情绪，明确执笔和书写姿势。

二、

表扬班上精神状态好、认真的同学。

三、

复习竖（垂露竖）和提的写法。

垂露竖的写法：

先逆锋左上起笔，转笔右下按顿笔，转笔下行中锋行笔，再略右顿笔，提笔回收。提的写法、先逆锋左下起笔，转笔右下按顿笔，转笔向右上中锋行笔，边提边提出笔锋收笔。

问：如果把垂露竖和提组合在一起，你知道它叫什么名字的笔画吗？待学生说出“竖提”后，板书课题：第九课：竖提的写法。

四、

学习新课。

1、老师出示挂图。

请学生看图，了解竖提的形态特征。观察“竖提”的特点：1.其外形像一个钩子；2.其是竖和提组成的；3.其在竖中线上。

2、学习竖提的写法：教师先示范一遍，因为垂露竖已经学过，所以尽量请学生多动脑子，总结出竖提的写法。

先左上，右下按，

转笔下行，顿笔，提笔，出钩。

3、练习书写竖提

请学生先用手指在桌面上书空练习。再在大楷纸上实践描写、书写练习。

4、教师巡视指导

5、讲评学生练习情况、先学生互评，找不足，再师评，多激励

6、学生再巩固练习、达到熟练掌握竖提的书写方法。

7、师出示例字、比、切

学生观察讨论交流书写方法。

8、教师示范书写。

9、学生练习书写，熟练书写带竖提的字。

五、

总结展示、激励评价：把书写比较好的进行实物投影和黑板上展示，指出不足、表扬优点、提出希望（表扬方式方法，老师自酌，以充分调动学生积极性为佳），对课下练习的学生多加鼓励。

板书设计

第六课：竖提

竖提（挂图）书写要点：提、顿、转

例字（挂图）比切

第6课竖提、横折提教学设计及课堂实录