聆听糖果仙子舞曲优质教案设计.pdf

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关键词：聆听糖果仙子舞曲优质教案设计

正文

《糖果仙子舞曲》教学设计

课题：

乐曲《糖果仙子舞曲》

课型：

新授课

教学内容：

欣赏《糖果仙子舞曲》

教学目标:

1、欣赏《糖果仙子舞曲》。

2、感受《糖果仙子舞曲》优美的情绪。

3、为童话故事《爱丽丝漫游仙境》选配合适的音乐。

教学重点：

欣赏并感受《糖果仙子舞曲》优美的情绪。

教学难点：

为童话故事选配合适的音乐。

教学方法：

听唱法、小组合作法、自主探究法、情景陶冶法

教具准备：

电子琴、电脑、课件、

课时安排：

一课时

教学过程：

一、新授：

1、初步欣赏《糖果仙子舞曲》，感受其优美的情绪。

2、介绍芭蕾舞剧〈胡桃夹子〉的故事。（略）

3、再次欣赏乐曲引导学生想象音乐表现的情景。

舞曲是G大调，四二拍，开始由弦乐拨奏，四小节引子，然后钢琴在提琴拨弦的伴奏下，奏出虚幻的第一主题。

1=G 四二拍

0 17 17 ｜

56 55 5 ｜

44 4 44 4 ｜3646 30 ｜

在中提琴演奏一段同音反复；三连音的过度后，由单簧管和大管，圆号显现第二主题，他比较抒情。

45 67 ｜

16 52 ｜5• 1 ｜

随后钢琴演奏一段华彩。这时，A段再现，这时钢琴比原来提高八度演奏，音乐显得更加明亮，最后，轻轻结束全曲。

4、再次欣赏全曲，引导学生分辨其中钢琴的音色，并介绍柴科夫斯基选用钢琴的经过。

二、为童话故事《爱丽丝漫游仙境》配乐。

1、现在，老师再给同学们讲一个童话故事《爱丽丝漫游仙境》。

2、同学们想一想，用哪一首乐曲配乐更合适呢？

3、还能用其他音乐配吗？

4、请同学们播放音乐，老师朗诵，部分同学随音乐表演。

课后反思：

聆听糖果仙子舞曲优质教案设计