解决问题ppt课件配套教案内容｜教案在线预览

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教学设计课题:解决问题执教教师:孙靖怡教师单位：辽宁省抚顺市新宾满族自治县新宾镇中心小学教学内容:人教版三年下册第七单元97页例4及相关内容。教学目标：1.通过运用小数加减法解决购物中的实际问题，使学生进一步认识小数。2.通过写一写，说一说,想一想等数学活动,使学生进一步体会解决问题的步骤、策略与方

资料类型：教学教案文档

所属课文：解决问题

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2018-05-28 08:13:00

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学校：新宾满族自治县新宾镇中心小学

解决问题ppt课件配套教案内容

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2018-05-28 08:13:00

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关键词：解决问题ppt课件配套教案内容

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教学设计

课题:解决问题

执教教师:孙靖怡

教师单位：辽宁省抚顺市新宾满族自治县新宾镇中心小学

教学内容:人教版三年下册第七单元97页例4及相关内容。

教学目标：

1.通过运用小数加减法解决购物中的实际问题，使学生进一步认识小数。

2.通过写一写，说一说,想一想等数学活动,使学生进一步体会解决问题的步骤、策略与方法。

3.让学生体会数学与生活的密切联系，在探究解决问题的过程中,使学生体验学习数学的乐趣,积累活动经验。

教学准备：多媒体课件。

教学重点：体会解决问题的步骤、策略与方法。

教学难点：体会解决问题的步骤、策略与方法，用多种方法解决同一个问题。

教学过程：

一. 创设情境，导入新课。

师：同学们，你们独自买过东西吗？那么你们今天能不能用学过的知识，帮助老师解决一些生活中的实际问题呢？

出示课件1，复习整数加减法在生活中的应用。

师：同学们，刚才同学们用整数加减法解决了生活中的一些问题。接下来你们愿不愿意帮助老师解决更难一些与小数有关的生活中的问题呢？（板书课题：解决问题）

二. 进入情境，探究新课

（一）出示课件例4.一生读题。

师：同学们一看就知道，这是一道与小数有关的问题。你们还记得我们第二单元学过的解决问题的步骤吗？（学生边说教师边板书1.阅读与理解。2分析与解答。3.回顾与反思。）

师:接下来,你们就按照以前的学习方法，来解决第一个问题吧. 教师大胆放手,指导学生独自阅读理解，列式计算。然后在4个人一组中交流，最后汇报结果，师生共同纠正错误方法，总结正确方法，并让学生说一说，你的解题思路。

师：这几种方法都对，你们喜欢哪种方法解答都可以，但是，哪种方法更好理解，更容易一些呢？

（二）出示课件5，更换条件，完成第二个问题。过程方法同上面的第一个问题。

三.巩固练习，提升知识。

1.做一做.如果有2元钱,能买那些文具? 你还能提出什么问题? 学生独立完成,交流开放各自的方法。

2.基础练习：出示课件6，一辆卡车自重2.8吨，最大载质量6吨，有一些货物8.7吨，用它来装载，它是否超载了？学生独立完成并交流。

3.拓展延伸：出示课件7，指导学生从条形统计图中找出有用条件和问题，独立尝试完成小数加减法实际问题，并说一说每种方法的解题思路。

四.总结：同学们，时间过得真快，一节课马上结束了。这节课你有哪些收获呢？今后，同学们在用小数加减法解决问题时，要多角度全面进行分析思考，用多种方法解决同一个问题，从中找到最佳方案。

附

板书设计：解决问题

1阅读与理解

2分析与解答。

3回顾与反思。

关于本教案的常见问题

Q：解决问题ppt课件配套教案内容是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《解决问题》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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