2、3、4的乘法口诀教案教学设计｜教案在线预览

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《2、3、4的乘法口诀》教学设计牟定县蟠猫乡古岩完小肖国民一、学习目标1、理解2、3、4的乘法口诀的来源和意义。2、初步掌握2、3、4的乘法口诀，能运用2、3、4的乘法口诀正确进行计算。3、培养同学们类推迁移的能力。二、教学重难点1、理解2、3、4的乘法口诀的来源和意义。2、初步掌握2、3、

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所属课文：2、3、4的乘法口诀

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2018-04-02 19:20:00

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学校：牟定县蟠猫乡古岩完小

2、3、4的乘法口诀教案教学设计

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关键词：2、3、4的乘法口诀教案教学设计

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《2、3、4的乘法口诀》教学设计

牟定县蟠猫乡古岩完小肖国民

一、学习目标

1、理解2、3、4的乘法口诀的来源和意义。

2、初步掌握2、3、4的乘法口诀，能运用2、3、4的乘法口诀正确进行计算。

3、培养同学们类推迁移的能力。

二、教学重难点

1、理解2、3、4的乘法口诀的来源和意义。

2、初步掌握2、3、4的乘法口诀，能运用2、3、4的乘法口诀正确进行计算。

三、教学过程

（一）预习导学

1、明确目标

（1）理解2、3、4的乘法口诀的来源和意义。

（2）初步掌握2、3、4的乘法口诀，能运用2、3、4的乘法口诀正确进行计算。（3）培养同学们类推迁移的能力。

2、课前自主学习，课上检查释疑

（1）指名口答预习题

（2）说说自己通过预习有什么疑惑

（二）合作探究

1、出示合作学习一，学生合作。

合作学习一：（1）结合生活经验，理解2、3、4的口诀的来源、意义，把4的口诀在课本上补充完整。

（2）小组交流，为探究展示做好准备。

2、探究展示

（1）学生展示

（2）教师补充

3、出示合作学习二合作要求，学生合作，教师巡视。

合作要求：（1）说一说记“2、3、4的口诀”的最好方法，把自己快速记忆法总结出来。

（2）小组交流，为探究展示做好准备。

4、探究展示

（1）学生交流

（2）教师补充

（三）导学测评

1、口算并说出口诀

2、看图列式计算

3、解决实际问题

关于本教案的常见问题

Q：2、3、4的乘法口诀教案教学设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《2、3、4的乘法口诀》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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