会飞的孩子教案公开课一等奖｜教案在线预览

资料摘要

《会飞的孩子》教学设计教学目标： 1.会写本课10个生字，练习运用工具书理解词语的意思。2.有感情地朗读课文。3.理解课文内容，感受怒族孩子勇敢坚强、天真活泼、热情友善的性格特点。4.理解课题的含义，学习怒族孩子以乐观心态战胜不利的自然条件，乐观面对生活的品格。教学重点难点：从叙事及人物描写中感受

资料类型：教学教案文档

所属课文：会飞的孩子

支持正文预览，并提供同课文课件入口

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2018-04-28 15:49:00

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学校：临武县花塘乡学校

会飞的孩子教案公开课一等奖

未知

2018-04-28 15:49:00

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关键词：会飞的孩子教案公开课一等奖

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《会飞的孩子》教学设计

教学目标：

1.会写本课10个生字，练习运用工具书理解词语的意思。

2.有感情地朗读课文。

3.理解课文内容，感受怒族孩子勇敢坚强、天真活泼、热情友善的性格特点。

4.理解课题的含义，学习怒族孩子以乐观心态战胜不利的自然条件，乐观面对生活的品格。

教学重点难点：

从叙事及人物描写中感受怒族孩子的性格特点，领悟情境描写对表现人物的作用。

教具准备：

课件

课时安排：

二课时

教学过程设计和安排：

第一课时

一、破题导入，激发兴趣。

看课题，您有什么问题？会飞的孩子是谁？难道他真的会“飞”吗？

今天，让我们一起走进课文，去领略一下这孩子的神奇的本领吧

二、通读课文，理清段落。

1、默读课文，弄清课文是按什么顺序写的，依次写了哪些事？

2、交流

三、朗读课文，学习生字词。

1、要求：学生轻声朗读课文，标示出各语段序号，勾画生字词。

2、要求：巧记生字，读准字音，认清字形，形近字比较组词

3、检查交流生字认读情况，生字组词情况

4、借助工具书联系文中语句理解词语:名不虚传、险峻、粗犷、高旷、惊涛滚滚、弩弓、发怵

5、交流词语理解情况

四、再读感知，把握文意

1、指导学生有感情朗读课文。第四自然段读出“我”对大峡谷惊险的惊叹；第八自然段读出我胆怯的心理

2、学生自由读课文。

3、谈谈阿江给您的初步印象

五、课堂小结

第二课时

一、

学习课文第一部分（1~6自然段）

1.以自己喜欢的方式读第一部分，思考：本部分主要写了什么事情？读后交流

2.找出本部分中两处关于怒江的环境描写的句子，多方式读，读后谈谈感受。

3.课件出示怒江奔腾的险峻画面。

4.想想这两处环境描写在文中有何作用？

（一为后文“我”的遇险伏笔，二为孩子用“飞”的方式来往两岸作铺垫，这是借用环境描写烘托、刻画人物的写作方法）

5.再次品读。

二、学习课文第二部分（7~16自然段）

1.以自己喜欢的方式读课文第二部分，读后指名概述本部分的主要内容。

2.找出本部分描写阿江的句子多读一读。

3.您发现这些句子表现了阿江哪些性格特点？

4.小组合作，交流成果。

5.找出描写我的心理活动的句子并品味。

6.描写我的心理感受有何作用？（从侧面表现阿江的勇敢）

7.结合故事情节，全面归纳阿江的性格特点。

三、学习第三部分（17~19自然段）

1.自由朗读。

2.谈谈读后的体会。

3.课件：最后一段中“飞得更高远中”的“飞”与题目中的“飞”意思一样吗？

四、总结拓展

拓展想象：如果您见到了阿江和他的小伙伴，您想对他们税些什么？

五、作业

摘抄并背诵你喜欢的段落。

板书设计：

会飞的孩子

怒族孩子阿江

环境险恶

勇敢坚强

生活艰难

乐观面对

关于本教案的常见问题

Q：会飞的孩子教案公开课一等奖是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《会飞的孩子》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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