22 齐天大圣课堂实录【2】｜教案在线预览

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22 齐天大圣教学设计教学目标：1、学习生字词，。2、初步感受古典文学的语言特点。感悟个性鲜明的语言描写，体会作者丰富的想象力。能力培养: 能流利有感情的朗读课文。教学重点：激发对古典文学的兴趣，学会阅读名著的方法。教学难点：个别词语与现代词语的区别，进而读懂课文内容，激发学生的想象力和创造力。教学

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所属课文：22 齐天大圣

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2026-03-17 02:47:36

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学校：锦州市凌河区解放小学

22 齐天大圣课堂实录【2】

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22 齐天大圣教学设计

教学目标：

1、学习生字词，。

2、初步感受古典文学的语言特点。感悟个性鲜明的语言描写，体会作者丰富的想象力。

能力培养: 能流利有感情的朗读课文。

教学重点：

激发对古典文学的兴趣，学会阅读名著的方法。教学难点：

个别词语与现代词语的区别，进而读懂课文内容，激发学生的想象力和创造力。

教学时数：2课时

教学过程：

第一课时

一、情景导入，激发兴趣。

1、同学们，我相信大家都看过《西游记》，有的同学还看过好几遍。它讲的是什么？都有哪些人物？给你留下印象最深的是谁？

2、谈谈你对孙天空的了解。

3、你知道孙悟空是怎样成为齐天大圣的吗？今天，我们就学习这篇课文。（板书：齐天大圣）

二、师介绍《西游记》。

三、先学后教：初读课文，了解大意，扫清文字障碍。

1、自渎课文，把句子读通顺，把不懂的地方画出来。

2、边读边想本文讲了一件什么事？

预设学生回答:孙悟空嫌弼马温官太小，反下天宫，回到花果山。玉皇大帝派李天王和哪吒带领天兵天将讨伐花果山，孙悟空打败了巨灵神、哪吒，玉皇大帝只好封孙悟空为“齐天大圣”

四、交流自学情况。

1、本文讲了一件什么事？

2、你有哪些不懂的问题？与大家一起交流。

预设问题生字词语

（1）生字“御、陛、(哪)、吒、（挑）、霄、盔、遣、旨”的读音及生字的结构

（2）词语：

调派、夸口、气势汹汹、派遣、神通广大

五、以小组为单位自由读文，给课文加小标题，理清课文脉络，全班讨论，选出最佳小标题。

预设：

（1）、反下天庭，讨伐悟空。

（2）、打败巨灵神，大战哪吒。

（3）、玉帝害怕，封为“齐天大圣”

六、指名读文，分角色读，体会人物性格特点。

七、默读，用自己的话说说孙悟空是怎样打败哪吒三太子的？

八、小结：

从孙悟空反下天庭，打败巨灵神、哪吒，最后，玉帝被迫封他为“齐天大圣”。可以看出孙悟空具有怎样的性格特点。

九、当堂训练：

搜集《西游记》中故事，准备召开故事会，看谁讲的故事最精彩。

板书设计齐天大圣

（1）、反下天庭，讨伐悟空。

（2）、打败巨灵神，大战哪吒。

（3）、玉帝害怕，封为“齐天大圣”

关于本教案的常见问题

Q：22 齐天大圣课堂实录【2】是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《22 齐天大圣》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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