选读一昆明的雨教学设计实例｜教案在线预览

Q: 这份教案对应哪篇课文？

对应课文《选读一 昆明的雨》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

资料摘要

选读一昆明的雨学习目标：1.自主积累词语。2.正确、流利、有感情地朗读课文。背诵自己喜欢的段落。3.理解课文内容，品味文中语句，体会作者对昆明的雨的思念。学习重点：理解课文内容，品味文中语句，体会作者对昆明的雨的思念。一、激趣导学：1、导语：同学们，春天的雨给你留下什么样的印象？昆明是个四季如春的城

资料类型：教学教案文档

所属课文：选读一昆明的雨

支持正文预览，并提供同课文课件入口

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2018-04-21 19:31:00

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学校：凌海市第二小学

选读一昆明的雨教学设计实例

未知

2018-04-21 19:31:00

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关键词：选读一昆明的雨教学设计实例

正文

选读一

昆明的雨

学习目标：

1.自主积累词语。

2.正确、流利、有感情地朗读课文。背诵自己喜欢的段落。

3.理解课文内容，品味文中语句，体会作者对昆明的雨的思念。

学习重点：

理解课文内容，品味文中语句，体会作者对昆明的雨的思念。

一、激趣导学：

1、导语：

同学们，春天的雨给你留下什么样的印象？

昆明是个四季如春的城市，昆明的雨会是什么样呢？今天我们就随同作家汪曾祺一同来欣赏课文《昆明的雨》。

2、教师板书课题

二、自主探究：

1、出示自学提示：

（1、）请同学们自由读课文，边读边画出你不认识的生字和不理解的词语，并借助字典给予解决，把课文读正确、流利。

（2、）再读课文，边读边想每段的内容，用找中心句或找重点词的方法说出每段大意。

2、教师巡视指导学生自学

3、老师总结自学情况，表扬自学认真效率高的同学

三、合作交流：

1、检查读课文情况

2、理清文章脉络

(1、)教师小结：这是一篇优美的散文，四十年前作者到过昆明，写出了对昆明雨的怀念。请同学们思考，文中写了雨中的哪些景物？

（2、）老师根据学生回答进行板书：

昆明的雨季

果子

花

雨中的往事

3、品读课文，体会作者的思想感情

（1、）

文中写了雨中的果儿和花儿。

（2、）昆明的雨给作者留下了怎样的印象？

引导学生用文中的句子来回答。（明亮的、丰满的、使人兴奋的）

（3、）课文的字里行间流露出作者对昆明的雨的喜爱。

（4、）

品读对果儿、花儿的描写：

从哪些词句看出作者对昆明雨的喜欢与怀念之情？

画一画，然后想一想，讨论交流。

（5、）你能通过读把它表现出来吗？

四、练习检测：

1、积累自己喜欢的句子或段落。

2、学习文中描写景物的方法，练习说一种景物。

（抓住景物的特点，如：形状、颜色、味道……）

3、动笔写一写

五、总结拓展：

昆明的雨是那样令人神往，似乎就是一个画中的故事，是一段让人怀念的时光。让我们尽情地赞美昆明的雨吧！

板书设计：

昆明的雨

昆明的雨季

雨季的果子思念之情

雨季的花

雨中的往事

关于本教案的常见问题

Q：选读一昆明的雨教学设计实例是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《选读一昆明的雨》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

选读一昆明的雨教学设计实例