资料摘要
小数解决问题教案教学内容：人教版小学三年级数学下册第97页例4。教学目标：1.理解小数加、减法的意义，掌握小数加、减法计算方法。2.通过合作探索，提高发现问题、提出问题、解决问题的能力。3.感受数学与日常生活的密切联系，增强学习数学的兴趣。教学重点：掌握小数加、减法计算方法。教学难点：理解问题的解题
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解决问题教案教学设计导入整理
未知
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关键词：解决问题教案教学设计导入整理
正文
小数解决问题教案
教学内容：人教版小学三年级数学下册第97页例4。
教学目标：
1.理解小数加、减法的意义，掌握小数加、减法计算方法。
2.通过合作探索，提高发现问题、提出问题、解决问题的能力。
3.感受数学与日常生活的密切联系，增强学习数学的兴趣。
教学重点：掌握小数加、减法计算方法。
教学难点：理解问题的解题思路，提高解决问题的能力。
教学过程：
一、复习引入
4.2+2.3= 7.2+2.8= 2.6-0.3= 15.7-0.7= 1.2+5= 15.7-12.4= 9.3-2.3= 3.7-2.5= 8.6-0.6= 6.8-2.7= 二、新授课程
1.
展示例4 找学生将例4用自己的话总结问题。
小丽有10元钱，买了1个 ，还想买1个和1支
，她的钱够吗？如果把
换成
，钱够吗？
2.
让学生自己总结从题中获得的已知条件和问题。
3.
学生分组讨论例4的解题思路。
小组代表汇报讨论结果。
4.
学生根据解题思路自己写出解题步骤。
5.
找学生代表汇报解题步骤。
三、课堂练习
1.
2.
3.
小新从家到学校要走1.2千米。他走了0.3千米后，又回家取了一本书，这样他比平时上学要多走多少千米？
四、总结
通过这节课的学习，你学会了哪些知识？
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关于本教案的常见问题
Q：解决问题教案教学设计导入整理是什么类型的资料？
A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。
Q：这份教案对应哪篇课文？
A：对应课文《解决问题》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。
Q：如何找到配套课件？
A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。