同学，请大声点优质课教案整理｜教案在线预览

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课题11 同学，请大声点主备人课型新授课时第一课时时间40分钟教者节数一节知识与能力：1．认识本课5个生字。教学目标 2．有感情地朗读课文，理解课文的内容。过程与方法：通过朗读，读通句子，读懂课文。情感态度价值观：能从文章中受到启发，克服自卑心理，培养自

资料类型：教学教案文档

所属课文：同学，请大声点

支持正文预览，并提供同课文课件入口

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2020-01-05 15:48:50

来源学校

学校：龙山县第五小学

同学，请大声点优质课教案整理

未知

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关键词：同学，请大声点优质课教案整理

正文

课题

11 同学，请大声点主备人

课型

新授

课时

第一课时

时间

40分钟

教者

节数

一节

知识与能力：

1．认识本课5个生字。

教学目标

2．有感情地朗读课文，理解课文的内容。

过程与方法：通过朗读，读通句子，读懂课文。

情感态度价值观：能从文章中受到启发，克服自卑心理，培养自信心。

重

难

点

重点：感情朗读课文，理解课文内容，

难点：激发对老师的尊敬之情，明白勇气和自信对人的重要性。

教学方法

引读法自读自悟、合作交流法教学准备

录音磁带、投影仪

预习指导

教学过程

集体备课

教学过程：

一、初读课文，整体感知

1．学生朗读课文，同桌互相纠正读音。

2．重点理解下列词语：如坐针毡、安分守己、恐怖、禁锢、哑然失笑、自闭、不绝于耳、言犹在耳

3．课文讲述了一位教师一句鼓励的话语使作者得到了信心和勇气的事，这句鼓励的话语是什么？

二、进一步自学，深入理解课文

1．投影出示自学要求：

（1）“同学，请大声点”这句话在文中共出现了几次？每一次是在什么情况下出现的？

（2）你从文中的哪些地方感悟到“我”曾经是一位缺乏自信的同学？

（3）从课文中的哪些地方可以看出“同学，请大声点”个性设计

这句话使“我”获得了勇气和自信？

2．学生按自学思考题自学，教师巡视辅导。

3．同桌讨论。

三、全班交流

1．“同学，请大声音点”这句话在文中共出现了几次？每一次是在什么情况下出现的？

2．你从文中的哪些地方感悟到“我”曾经是一位缺乏自信的同学？

3．从课文中哪些地方可以看出“同学，请大声点”这句话使“我”获得了勇气和自信？

四、引导学生理解“同学，请大声点”在全文中的作用

五、课堂小结

通过这一课的学习，你有哪些收获？

板书设计

作业设计

关于本教案的常见问题

Q：同学，请大声点优质课教案整理是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《同学，请大声点》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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