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9.史沫特莱的“中国儿子”第一课时教学目标1.学习课文的生字词。2.结合深刻印象的语句体会沈国华热爱祖国、誓死保卫祖国的坚定决心。3.学习课文的表达方法,进一步体会作者的思想感情。教学重点:理解课文内容,了解人物性格特点。教学难点:感悟沈国华的毅然选择以及为国献身的高尚行为。教学用具:图片资料教学方
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史沫特莱的“中国儿子”ppt课件配套教案内容
未知
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关键词:史沫特莱的“中国儿子”ppt课件配套教案内容
正文
9.史沫特莱的“中国儿子”
第一课时
教学目标
1.学习课文的生字词。
2.结合深刻印象的语句体会沈国华热爱祖国、誓死保卫祖国的坚定决心。
3.学习课文的表达方法,进一步体会作者的思想感情。
教学重点:理解课文内容,了解人物性格特点。
教学难点:感悟沈国华的毅然选择以及为国献身的高尚行为。
教学用具:图片资料
教学方法:引导、点拨法
教学过程:
一、设置悬念,导入新课
抗日战争时期,鄂豫边区抗日根据有个孩子叫沈国华。他主动放弃去大城市读书和去美国深造的机会,坚决留在边区根据地,最后牺牲在弹雨纷飞的战场上。你们想知道这是什么原因吗?
二、初读课文,整体感知
1.请同学们读读课文,边读边画出课文中的生字新词,通过自己查字典或小组讨论解决。小组中解决不了的再提出来集体共同解决。
检查:“烘”读“hōng”“兼”和“逻”的写法。
2.课文写了史沫特莱的“中国儿子”沈国华的哪些事情?是按什么顺序写的?请同学们带着这些问题再次读课文。在书页空白处标记。
(1)课文主要写了史沫特莱的“中国儿子”沈国华的哪些事情?
课文写了沈国华的四件事情:
①细心照料史沫特莱,工作认真负责;
②为保护史沫特莱,被荆棘划得满脸血痕;
③谢绝史沫特莱的好意,和史沫特莱依依惜别;
④牺牲在弹雨纷飞的战场上。
(2)课文是按什么顺序写的?
学生通读课文,找出文中表示时间的词语,如“一天”“从这以
后”“几天以后”“几年以后”,引导学生理清文章的顺序。
三、初步感知人物品质
通过刚才的学习,我们了解了课文的主要内容,理清了课文的层次。那么,史沫特莱的“中国儿子”沈国华给同学们留下了什么印象呢?
四、进一步读书,画出自己印象深刻的语句
同学们谈得很好。看来史沫特莱的“中国儿子”沈国华已经给同学们留下了比较深刻的印象。请同学们再读读课文。边读边画出文中给你留下深刻印象的语句,进一步体会史沫特莱的“中国儿子”沈国华热爱祖国、誓死保卫祖国的坚定决心。
五、课堂小结
通过这节课的学习,我们初步感受到了史沫特莱的“中国儿子”热爱祖国、誓死保卫祖国的坚定决心,下节课,我们再围绕给大家给深刻印象的语句,深入体会沈国华热爱祖国、誓死保卫祖国的坚定决心。同学们通过这节课的学习,你有什么收获呢?
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关于本教案的常见问题
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A:这是一份教学教案文档,可用于备课、课堂讲解与课后复习,支持在线预览正文内容。
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A:对应课文《史沫特莱的“中国儿子”》,可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。
Q:如何找到配套课件?
A:页面提供「配套课件/同课文课件」入口;也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。