资料摘要
《三位数的进位加法》教学目标知识与技能数学思考解决问题情感与态度问：你从表中知道了什么？你能提出用加法计算的问题吗？（边问边板书：加法）学生提问题并列式，师板书：二年级和三年级一共借书多少本？143＋126＝一年级和二年级一共借书多少本？85＋143＝一年级和三年级一共借书多少本？85＋126＝问：
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- 所属课文：6、三位数的加法笔算（连续进位）
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- 2018-05-18 08:24:00
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- 学校：太康县张集乡前高小学
6、三位数的加法笔算（连续进位）教学设计与反思
未知
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关键词：6、三位数的加法�…教学设计与反思
正文
《三位数的进位加法》
教学目标
知识与技能数学思考
解决问题情感与态度
问：你从表中知道了什么？
你能提出用加法计算的问题吗？（边问边板书：加法）
学生提问题并列式，师板书：
二年级和三年级一共借书多少本？143＋126＝
一年级和二年级一共借书多少本？85＋143＝
一年级和三年级一共借书多少本？85＋126＝
问：第一道我们已经学过了，你能用竖式计算
吗？开始！
齐尝试练习。师巡视，出示正确竖式评讲。
问：那第二道怎么算呢？能试一试吗？
老师是这样算的，你来看和你的一样吗？
师写出正确竖式。问：第2题十位上8＋4得12，怎么办？
同桌互说计算过程
143+85怎么用竖式计算？独立做同桌互说过程，讲评
第3题怎么计算？能用一分钟算出来吗？
你是怎么计算的？同桌互说再点名说。你们和他一样吗？
（第一道先写下来） （依次写第二和第三道）
1
4
3
8
5
8
5
＋1
2
6
?
＋1
4
3
?
＋1
2
6 2
6
9
?2
2
8
? 2
1
1 仔细观察这三个竖式，你发现了什么？
学生交流，师归纳：
得出：相同点是相同数位对齐，从个位加起。（出示相同数位对齐，从个位加起）
不同点是第一题不进位，第二的十位进位、第三题的个位和十位都进位。
第二题一次进位，第三题连续进位。
第二题十位满10向百位进1，第三题个位满10向十位进
1，十位满10向百位进1
?
谁会把这两句话并成一句？(出示哪一位上的数相加满10，要向前一位进1。)这就是我们今天要学习的笔算加法，你们会算了吗？下面老师来考考你们。
四年级是159本，和三年级一共多少本？（独立计算集体讲评）
五年级764本，六年级是236本，一共多少本？
问：笔算加法，你想提醒大家注意什么？
学生交流。
二、巩固练习：
1、想想做做1 2、判断并改错：
6
5
7
6
3 3 4
＋2
4
3
? ＋6
4
6
+
5 6 9 2
0
8
??
7
1
2
8 9 3
先尝试判断和订正再点名回答
再次提醒大家用加法计算时特别要注意什么？
三、实际应用
想想做做4 先齐练，后评讲
四．作业
168+240 536+89 370+423
文档信息
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- 上传时间： 2018-05-18 08:24:00
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5ygggwenku_2187
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