本章小结教学设计及教案分析｜教案在线预览

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教学思路第十五章平面直角坐标系（复习课）（纠错栏）复习目标：1．知识与技能：掌握平面直角坐标系的概念和有关知识，会在坐标系中描出点的位置，会由点的位置写出它的坐标。2．过程与方法：经历在直角坐标系中，点的坐标的变化引起的图形的位置地变化。3．情感态度与价值观：发展学生“从数探形”以及“由形索数”

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2019-06-19 09:11:00

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学校：上海市第十中学

本章小结教学设计及教案分析

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2019-06-19 09:11:00

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关键词：本章小结教学设计及教案分析

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教学思路

第十五章平面直角坐标系（复习课）

（纠错栏）

复习目标：

1．知识与技能：掌握平面直角坐标系的概念和有关知识，会在坐标系中描出点的位置，

会由点的位置写出它的坐标。

2．过程与方法：经历在直角坐标系中，点的坐标的变化引起的图形的位置地变化。

3．情感态度与价值观：发展学生“从数探形”以及“由形索数”的思维，加深学生对

数形结合思想的理解，逐步培养学生数学学习的品质。

复习重点：直角坐标系的实际应用。

复习难点：直角坐标系中，图形平移的变化，点的坐标与点到坐标轴距离的转化，图

形面积的计算。

教学过程：

☆

知识网络

☆

确定一个已知点的坐标

平

点的坐标

面

直已知点的坐标描出点的位置

角

坐

标东部系西部

沿坐标轴平行方向平移

北部点的运动及坐

画运动标的变化

关于坐标轴的对称

后对应

第三季度

度

☆

知识应用

☆

关于原点对称

的图形

1.下列各点分别在坐标平面的什么位置上？

•

A（3，2）B（0，－2）C（－3，－2）D（－3，0）E（－1.5，3.5）

•

F（2，－3）

2.点P(3,0)在 .

3.点P(m+2,m-1)在y轴上,则点P的坐标是 .

4.点P(x,y)满足xy=0,则点P在 .

5.已知:A(1,2),B(x,y),AB∥x轴,且B到y轴距离为2,则点B的坐标是

6.点A(-1,-3)关于x轴对称点的坐标是 .关于原点对称的点坐标是 .

7.若点A(m,-2),B(1,n)关于原点对称,则m= ,n= .

8、点Ａ（２，３）到x轴的距离为

；点Ｂ（-４，０）到y轴的距离为

；

9、点P（x，y）在第四象限，且|x|=3，|y|=2，则P点的坐标是

10、直角坐标系中，在y轴上有一点p ，且OP=5，则P的坐标为

11. 在平面直角坐标系中，点P（-4，2），若将P：

(1)向左平移2个单位长度，所得点的坐标为_____

(2)向右平移3个单位长度，所得点的坐标为______

教学思路

(3)向下平移4个单位长度，所得点的坐标为______

（纠错栏）

(4)先向右平移5个单位长度，再向上平移3个单位长度，所得坐标为_______。

12.已知A(1,4),B(-4,0),C(2,0). △ABC的面积是＿＿＿＿＿．

（1）将△ABC向左平移三个单位后,点A、B、C的坐标分别变为______,______,＿＿＿＿.

（2）将△ABC向下平移三个单位后,点A、B、C的坐标分别变为______,______,＿＿.

（3）若BC的坐标不变, △ABC的面积为6,点A的横坐标为-1,那么点A的坐标为________________.

☆

能力提升

☆

13、三角形ABC三个顶点A、B、C的坐标分别为A（2，-1），B（1，-3），C（4，-4）。

（1）把三角形A1B1C1向右平移4个单位，再向下平移3个单位，恰好得到三角形ABC，试写出三角形A1B1C1三个顶点的坐标;

（2）求出三角形 A1B1C1的面积。

（课后小结）

关于本教案的常见问题

Q：本章小结教学设计及教案分析是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

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A：对应课文《本章小结》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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