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尊重赏识期待让优秀成为习惯编制人:陈鹏审核人:审批人:授课时间:2019-3-19 授课人:教学章节教学年级学情分析第三单元九年级教学内容教学课时《物质构成的奥秘》复习1课时教学目标(知识与能力、过程与方法、情感态度与价值观)物质构成的奥秘这一单元内容比较抽象,学生掌握难度大。本节课主要涉及的内容分

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课题3 离子教案教学设计导入设计

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课题3 离子教案教学设计导入设计

未知

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关键词:课题3 离子教案教学设计导入设计

正文

尊重

赏识

期待

让优秀成为习惯

编

制

人:

陈鹏

审核人:

审批人:

授课时间:

2019-3-19

授课人:

教学章节

教学年级

学情分析

第三单元

九年级

教学内容

教学课时

《物质构成的奥秘》复习

1课时

教学目标

(知识与能力、过程与方法、情感态度与价值观)

物质构成的奥秘这一单元内容比较抽象,学生掌握难度大。本节课主要涉及的内容分子原子和元素复习,了解元素符号,知道原子的结构,了解原子结构示意图,本单元化学用语是元素、分子、原子、离子区别联系等易混知识复习对于基础掌握不牢固的学生是非常必要。

知识与技能

(1)了解原子、分子,原子构成,核外电子分层排布,相对原子质量的概念。

(2)了解元素的概念,元素符号所表示的意义,记住常见的元素符号并会书写和应用。

(3)能根据原子序数在元素周期表中找到指定元素和有关该元素的一些其他的信息。

(4)了解离子形成的过程,知道原子、离子、分子和元素的关系。

过程与方法

逐步形成对事物进行抽象概括的能力

情感态度与价值观

养成尊重客观实际,认真、严肃的科学态度。

原子的构成,离子的形成,元素,元素符号和核外电子排布规律

核外电子排布

复习课

教学重点

教学难点

教学课型

教具准备

现代教育

技术应用

教

学

过

程

设

电脑、电子白板

教师活动

引入:为什么大家体育锻炼后吃冰块也可以解渴?从微观上讲,它们都是由水分子构成的。本节课我们就复习第三单元物质构成的奥秘。

一、展示中考考点和本节目标

学生齐声读

二、构建知识网络

三、考点突破【重点提炼】

1. 分子、原子的概念

2. 分子的基本性质

学生活动

处理讲练测知识梳理,并测试知识记忆情况

学生回答后校正

总结填空

设计意图

通过知识再现的方式测试学生对知识点的记忆

明确概念

建立微观概念

明规律,为后面解决问题和复习打下基础

绵阳市沙汀实验中学集体备课教案

◆

化学组◆九年级集体备课组

◆

第三章◆◆《物质构成的奥秘复习》第

- 1 -页

尊重

赏识

期待

让优秀成为习惯

编

制

人:

陈鹏

审核人:

审批人:

授课时间:

2019-3-19

授课人:

计

①体积质量很小②在不断运动(受温度影响)③分子间有间隙④同种分子性质相同,不同种分子性质不同

3. 用分子的观点来解释物理化学变化

化学变化:分子破裂成原子,原子重组成新分子

抽学生写氧化汞分解的方程式,并解释

4、原子的定义及特点

5、原子的结构

1911年卢瑟夫为探索原子内部结构进行了实验,用一束带正电的质量比电子大得多的a粒子轰击金箔时发现

1:大多数a粒子能穿透金箔不改变原来的运动方向。2:有一小部分的a粒子改变了原来的运动方向。3:极少数a粒子被弹了回来。

请同学解释以上现象

6、离子

①定义②表示方法③离子符号的意义④练习

元素X核电荷数为a,它的阳离子Xm+与Y的阴离子Yn-的电子层结构相同,则元素Y的核电荷数(

) A.m+n+a

B.m-n-a C.m+n-a

D.a-m-n 7、元素

①定义②地壳及生物体内元素含量③元素种类④元素与原子的关系

区别:元素用于描述物质的宏观组成;只讲种类,不讲个数

原子用于描述物质的微观构成;既讲种类,又讲个数

联系:(1)、元素概念建立在原子基础上; (2)、原子的核电荷数(即核内质子数)决定了元素的种类,原子的最外层电子数决定了元素的化学性质

8、元素周期表

四、点击中考

【思路点拨】

例1.(2015荆州改编)某粒子的结构示意图为

(其中n≠0),请回答下列问题:

(1)n的最大值为__________。

(2)若该粒子带两个单位的负电荷,则其对应的化学符号为__________;由+6价的该元素形成的常见酸的化学式为__________。

(3)若m-n=10,则该粒子对应的常见金属元素有____________(写元素符号) 例2.((2015绵阳中考)锰(Mn)是人体维持正常生命活动所必需的微量元素,含锰化合物在生产、生活中也被广泛应用。结合图中信息,下列叙述正确的是

A.锰原子核内有25个质子,

一个锰原子的质量是54.94 g B.锰原子核外有4个电子层,

其化学性质由最内层电子决定

C.MnO2属于氧化物,在H2O2分解制O2的实验中做催化剂

D.KMnO4为紫黑色固体,易溶于水、汽油等溶剂,形成紫红色溶液

口答

读和写

生叙

生先做后答

通过比较使概念更清楚

为化合价复习做好充足准备

两个易混知识点比较

拓展和提升

绵阳市沙汀实验中学集体备课教案

◆

化学组◆九年级集体备课组

◆

第三章◆◆《物质构成的奥秘复习》第

- 2 -页

尊重

赏识

期待

让优秀成为习惯

编

制

人:

陈鹏

审核人:

审批人:

授课时间:

2019-3-19

授课人:

例3.2011年3月11日,日本福岛核电站爆炸引起核辐射,其中的污染物有碘-131具有放射性,对人体有害,而生活中的碘盐、碘酒所含的碘-127对人体无害,这是由于它们内部的结构不同造成的。这两种原子的描述,正确的是

A、它们的质子数分别为131和127 B、两者化学性质不同

C、两者质量几乎相同

D、碘是人类所必需的微量金属元素

E、碘元素摄入不足或过量均会造成甲状腺肿大

F、碘盐中含碘,遇淀粉会变蓝色

五、课堂小结

本课我们复习了什么呢

组成

元素

存在

符号

意义

写法

常见元素的化合价

纯净物

分子

构成

构

分

成

裂

周期表简介

表示符号

质量表示方法

结构

原子核

质子

中子

练习巩固知识

识记

化学式

相对分子质量

原子

得失得失电

核外电子

原子结构示意图

质量表示方法

阳离子

阴离子

相对原子质量

混合物

电

离子

形成知识网络

板

书

设

计

教

学

反

思

物质构成的奥秘

1、

分子

4、元素

2、

原子

5、元素周期表

3、

离子

绵阳市沙汀实验中学集体备课教案

◆

化学组◆九年级集体备课组

◆

第三章◆◆《物质构成的奥秘复习》第

- 3 -页

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关于本教案的常见问题

Q:课题3 离子教案教学设计导入设计是什么类型的资料?

A:这是一份教学教案文档,可用于备课、课堂讲解与课后复习,支持在线预览正文内容。

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A:对应课文《课题3 离子》,可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q:如何找到配套课件?

A:页面提供「配套课件/同课文课件」入口;也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。