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河源市第二中学课堂案例研究模板课题：《碳的氧化物》专题复习科目：化学提供者：张素丹教学对象：九年级学生课时：1单位：河源市第二中学与课题相关的指导思想与理论依据一、教学内容分析（简要说明课题来源、学习内容、这节课的价值以及学习内容的重要性）二氧化碳、一氧化碳的性质与用途二、教学目标1.学会复习总结归
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课题2 二氧化碳制取的研究国家优质课一等奖
未知
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关键词：课题2 二氧化碳制�…国家优质课一等奖
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河源市第二中学课堂案例研究模板
课题：
《碳的氧化物》专题复习
科目：
化学
提供者：张素丹
教学对象：九年级学生
课时：1
单位：
河源市第二中学
与课题相关的指导
思想与理论依据
一、教学内容分析（简要说明课题来源、学习内容、这节课的价值以及学习内容的重要性）
二氧化碳、一氧化碳的性质与用途
二、教学目标
1.学会复习总结归纳基本知识的方法
2.巩固二氧化碳、一氧化碳的主要性质和用途
三、学习者特征分析（说明学习者在知识与技能、过程与方法、情感态度等三个方面的学习准备（学习起点），以及学生的学习风格。最好说明教师是以何种方式进行学习者特征分析，比如说是通过平时的观察、了解；或是通过预测题目的编制使用等）
学生对该知识点的认识比较凌乱，基础知识记忆不清
四、教学策略选择与设计（说明本课题设计的基本理念、主要采用的教学与活动策略）
对二氧化碳性质及其用途的知识点梳理
二氧化碳的实验室制取方法
一氧化碳的性质和用途
五、教学重点及难点（说明本课题的重难点）
二氧化碳的制取方法
一氧化碳的还原性
六、教学过程（这一部分是该教学设计方案的关键所在，在这一部分，要说明教学的环节及所需的资源支持、具体的活动及其设计意图以及那些需要特别说明的教师引导语）
前置学习任务
《抢分计划》P17考点梳理
教师活动
一氧化碳的性质
《抢分计划》P18例题1
《抢分计划》
P19变式训练1
学生活动
设计意图
二氧化碳的性质和用途
《抢分计划》P19例题2
二氧化碳的制取
《抢分计划》P19例题3
《抢分计划》
P20变式训练3 《抢分计划》
P19变式训练2
七、学生学***设计（识记、理解、应用、分析、综合、评价）
认识：二氧化碳的主要性质和用途，一氧化碳的主要性质和用途
知道：一氧化碳的还原反应
独立操作：实验室制取二氧化碳
八、板书设计（本节课的主板书）
如板书中含有特殊符号、图片等内容，为方便展示，可将板书以附件或图片形式上传。
九、案例描述
（ 1.教学案例不同于课堂实录，但对案例故事的关键环节、重点环节需作详细的描述。 2.细节可以是师生互动时的对话，可以是教师思考时的心理活动，撰写者的见解与议论。 3.细节描述应该是生动的、有趣的。）
十、教学反思
可以从如下角度进行反思（不少于200字）：
1．请简单描述这节课的教学或学习流程；
2．有哪些精彩的瞬间；这节课中你最满意的地方或者让您最兴奋的地方？
3．学生对这节课的学习达到你期望的水平了吗?你满意吗？这节课有哪些问题没有解决？为什么？或者让你觉得不足的地方在哪里？
4．课堂上有出乎你意料的事件发生吗？你是如何解决的？
5．如果让你重新上这节课，你会怎样上？有什么新想法吗？
6．从学生的作业、课后谈话等途径你觉得学生的学习效果如何？为什么会有这样的反应？
7．当时听课的老师或者专家对你这节课有什么评价？对你有什么启发？
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关于本教案的常见问题
Q：课题2 二氧化碳制取的研究国家优质课一等奖是什么类型的资料？
A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。
Q：这份教案对应哪篇课文？
A：对应课文《课题2 二氧化碳制取的研究》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。
Q：如何找到配套课件？
A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。