课题1 质量守恒定律教学设计及教案分析｜教案在线预览

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第五单元化学方程式课题1 质量守恒定律（第二课时）教案黄明英教学目标: 1、知识技能：通过分析具体化学反应,掌握化学方程式定义及含义。2、过程与方法：通过学生的交流合作，探讨化学式所表示的意义。3、情感态度与价值观：通过合作探究，培养学生的合作精神及严谨的态度。教学重点、难点：1、掌握化学方程式

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所属课文：课题1 质量守恒定律

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课题1 质量守恒定律教学设计及教案分析

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关键词：课题1 质量守恒定律教学设计及教案分析

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第五单元

化学方程式

课题1 质量守恒定律（第二课时）教案

黄明英

教学目标: 1、知识技能：通过分析具体化学反应,掌握化学方程式定义及含义。

2、过程与方法：通过学生的交流合作，探讨化学式所表示的意义。

3、情感态度与价值观：通过合作探究，培养学生的合作精神及严谨的态度。

教学重点、难点：

1、掌握化学方程式的意义。

2、计算化学方程式中各物质的质量比。

教学过程：

教学设计

教师活动

复习上一节课内容：什么是质量守恒定律？解释质量守恒的原因？

【引入】展示碳在氧气中燃烧的反应：

1、木炭在氧气中燃烧，生成二氧化碳。

学生活动

思考并回答

仔细观看

2、碳+氧气

二氧化碳

3、C+O2

CO2

【提问】哪种表示最好

思考

【板书】一、化学方程式

（1）、什么是化学方程式？

（2）、学方程式具有哪些意学生自主学习、思考

义？

设计意图

考查学生学过的知识

引入新课

引出什么是化学方程式

培养学生的自主学习能力

学生探讨并回答

【分析】C+O2

CO2

得出哪些信息？

记忆、理解

【板书】

1、

定义：

2、

意义：

边思考、边练习

【针对练习】

1、

S+O2

SO2

的反应中，各物质的质量比。

学生开动脑子探讨并自主计算

2、

对4P+5O2

2P2O5

的反应中，如何计算它们

的质量比。

倾听

【小结】当物质化学式的前

面有系数时，计算时一定要

乘以化学式前面的系数。

【展示】

学生仔细观察并数各中原子的个数。

通电

2H2O 2H2↑＋O2↑的

反应，观察通电过程H原子

个数和O原子个数是否相等。

【小结】从化学方程式反应

中，可以看出各原子的数目

和种类都不变，也体现出了

质量守恒。

学生分组讨论，要代表回答

【巩固课堂】讨论课本94页

的几个问题

仔细听

【教师总结】

自主活动

【谈收获】

自主完成

【课后练习】

【作业】

学案练习

培养学生分析、归纳能力

了解学生掌握的情况

进一步巩固知识

从微观角度考虑是否遵守质量守恒，并提高学习兴趣

培养学生探讨时的合作精神

感受成功

加深理解

巩固课堂

关于本教案的常见问题

Q：课题1 质量守恒定律教学设计及教案分析是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《课题1 质量守恒定律》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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