课题2 如何正确书写化学方程式优质课教案推荐

化学方程式的书写

备课

曾庆华

教师

课题

科目

化学

九

年级

上

册

课时

课型

新授

化学方程式的书写

第

26

课时

1.理解质量守恒定律的内容，明确质量守恒的原因；

2.应用质量守恒定律解决一些简单的问题；

学习

3.能正确书写并配平简单的化学方程式；

目标

4.学会对初中化学反应类型进行初步分类；

5.掌握没有学过化学方程式的书写。

1.质量守恒定律的理解和简单应用；

重点

2.化学方程式的书写和配平；

3.四大基本化学反应类型的区分。

难点

1．质量守恒定律的微观理解

2．化学方程式的配平

学习通过对具体例题的剖析，找出存在的问题。

方法

一

导入：判断下列化学方程式是否正确？

1. H2O == H2↑+ O2↑

2. CO2 + NaOH = NaCO3 + H2O

3. 2NaCl + H2SO4 = Na2SO4 + 2HCl

引出：化学方程式书写的基本原则

1. 以客观事实为基础

2. 遵循质量守恒定律

二

新授：学好化学方程式有三招

第一招：会看—火眼金睛辨正误

教学练习1. 下列化学方程式书写正确的是（ ）

过程

A. 氧化汞加热分解：HgO = Hg + O2↑

B. 铁在氧气中燃烧：3Fe + 2O2 = Fe3O4 C. 铝片投入稀硫酸中：Al + H2SO4 = AlSO4 + H2↑

D. 碳在氧气中燃烧：C + O2 = CO2 练习2. 下列化学方程式的书写不正确的是（ ）

A. CaCO3 = CaO + CO2↑ B. 2KMnO4 = K2MnO4 + MnO2 + O2 ↑

C. Al + O2 = Al2O3 D. CO2 + Ca(OH)2 = CaCO3↓+ H2O 小结：判断化学方程式正误

1、一看能否反应 2、二看化学式 3、三看反应条件

4、四看气体和沉淀 5、五看配平

第二招：会写

——

如来神笔不出错

1

例. 按要求写出下列化学方程式：

1. 有水生成的分解反应：__________________________ 2. 有水参加的分解反应：__________________________ 3. 有水参加的化合反应：__________________________ 4. 有水生成的复分解反应：________________________ 练一练

1. 久置的石灰水试剂瓶壁有一层白色的固体，可以用稀盐

酸洗去：___________________________________ 2.

一不小心，点燃氢气和空气的混合气体会发生爆炸：____________________

注意：这些都是我们已经学过的化学方程式，只是换个

提法而已！关键是找对反应物！

第三招：会用

——乾坤挪移解问题

例：有人在研究硫酸亚铁（FeSO4）受热分解反应时，作了

两种假设：

①

假设它按KClO3受热分解的方式来分解，反应方程式为： _______________________；

②

假设它按CaCO3受热分解的方式来分解，反应方程式为：

_______________________；

③

事实上由于FeO易被氧化，FeSO4在高温下的分解产物是

Fe2O3 、SO2和SO3，反应方程式是：

_______________________________。

引出：没有学过的化学方程式怎么写？

解析：没有学过的化学方程式更简单，因为题目中有提示！把题目的提示拿来用就是！

试一试：

为防止煤燃烧时产生SO2污染空气，常在煤中掺入消 石灰，当煤燃烧时SO2与消石灰作用，生成亚硫酸钙，

亚硫酸钙再被空气氧化成硫酸钙。发生反应的化学方

程式是： _____________________________ _______________________

三 课堂总结

学好化学方程式三招：

一、（会看）会判断化学方程式的正误。

五看：是否反应，化学式，反应条件，气体沉淀，配平

二、（会写）会写出学过的化学方程式。

关键是找对反应物、生成物，再写化学方程式

三、（会用）根据提示，会写出其它的化学方程式。

关键是用好题目中的提示，确定反应物和生成物

四

课堂练习

用化学方程式回答下列问题：

（1）放在空气中的块状氢氧化钠会变成粉末状的物质：

_____________________________

2

（2）用稀盐酸除去铁制品表面的铁锈时，铁制品在酸里浸

泡时间过长会产生可燃性气体的原因：

_____________________________ （3）金属镁着火不能用CO2灭火，因为镁能在CO2中燃烧生 成碳和氧化镁，其化学方程式为：

_____________________________

五

课后练习

1.回顾课本，进一步熟悉化学方程式的书写步骤及注意事项；

2.完成化学方程式专题课后练习。

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