资料摘要
氧气的性质教学目的：1.初步了解物质性质与用途的关键。2.知道氧气的性质与用途。3.认识、记忆硫、碳、铁与氧气反应的现象和文字表达式。4.认识化学反应，了解化学反应的特征，认识化合反应和氧化反应。教学重点：1.知道氧气的性质与用途。2.认识、记忆硫、碳、铁与氧气反应的现象和文字表达式。教学难点：1.
- 资料类型：教学教案文档
- 所属课文：课题2 氧气
- 支持正文预览，并提供同课文课件入口
- 浏览次数
- 170
- 下载次数
- 0
- 更新时间
- 2019-05-09 15:21:00
- 来源学校
- 学校：仁寿县慈航镇初级中学校
课题2 氧气教学内容分析
未知
摘要：暂无摘要
关键词：课题2 氧气教学内容分析
正文
氧气的性质
教学目的：
1.初步了解物质性质与用途的关键。
2.知道氧气的性质与用途。
3.认识、记忆硫、碳、铁与氧气反应的现象和文字表达式。
4.认识化学反应，了解化学反应的特征，认识化合反应和氧
化反应。
教学重点：
1.知道氧气的性质与用途。
2.认识、记忆硫、碳、铁与氧气反应的现象和文字表达式。
教学难点：
1.实验现象的描述和文字表达式的书写。
2.实验探讨氧气的化学性质。
教学过程：
一、学生预习：1、凭借自己日常的生活经验，你能说出你对氧气都有哪些认识吗？
2、在大家罗列了有关氧气的很多内容后，我们能否将这些内容进行归类呢。
3、在通常情况下，氧气是一种_____色____味的气体，密度比空气_______，氧气______溶于水，液态氧为___________色，固态氧为_______色。
二、教师引入：在第一单元我们已经知道化学是研究物质的，通过对物质的性质、组成、结构、变化规律以及物质间相互作用关系进行研究，从而使我们能更清晰准确地认识周围的事物。而“氧气”就是我们步入化学殿堂所要研究探讨的第一种常见物质。现在，就让我们从科学家的角度来重新认识一下我们赖以生存的氧气吧！
三、学生合作学习探究：阅读课本p33,完成下表：
气体名称
颜色
常温状态
气味
标况密度
沸点
凝固点
是否易溶于水
以上是对该气体
性质的描述。
1． 观察老师演示实验[2-2]，观察记录实验现象并分析。
实验步骤
实验现象
把带火星的木条伸入盛氧气：
有氧气的集气瓶中（若置于空气中会有何现象）
空气：
现象分析及结论
2． 观察老师演示实验[2-3]及[2-4]，观察记录实验现象并完成下表：
实验现象
实验名称
硫的燃烧
木炭的燃
空气中
氧气中
反应前的物质
反应后生成的物质
反应的文字表达式
烧
铁的燃烧
[思考]1其物质的燃烧与氧气有密切的关系，我们又怎样解释物质在空气与氧气中燃烧的不同吗？
2通过以上实验我们能发现这三个反应有什么共同特征？
一.氧气的检验：用
的小木条，伸入集气瓶中，如果木条
证明是氧气。（或用
的小木条，伸入集气瓶中，如果木条
证
明是氧气。）
四、教师分析讲解：氧气的性质
1.物理性质:常温下，颜色
，气味
，状态
，
密度
，溶解性
。降温加压可变成
色液体或雪花状固体。
2.化学性质：
（1）与木炭反应：
现象：
原理（文字表达式）：
（2）与硫反应：
现象：
原理（文字表达式）：
（3）与铁丝反应：
现象：
原理（文字表达式）：
注意：1.集气瓶中必须盛少量水或铺细砂的目的：
2.铁丝绕城螺旋状的目的：
总结：氧气的化学性质
活泼，在点燃或加热条件下能与多种物质反应，具有
性，通常做
剂使用。
3.氧气的用途：
供给呼吸（
）
支持燃烧（
）
三.化合反应（
基本反应类型之一）
1.定义：
2.表达式：
3.特点：
四.氧化反应
1.定义：
2.分类：缓慢氧化和剧烈氧化
3.缓慢氧化：
注：燃烧、缓慢氧化、爆炸的相同点：都是
反应，都要
热。不同点是
不同。
讨论：化合反应与氧化反应的关系（它们属于
关系）
氧化反应
是化合反应，如：
化合反应
是氧化反应，如：
。
五. 知识拓展与训练：完成《化学宝典》本节课后练习
六. 教师归纳总结：1、氧气实验现象的描述和文字表达式的书写。
2.实验探讨氧气的化学性质。3、氧化反应和化合反应。
七.教师教学反思：
文档信息
- 格式： PDF
- 页数： 未知页
- 字数： 未知
- 上传时间： 2019-05-09 15:21:00
- 下载次数： 0
- 浏览次数： 170
- 积分： 1
- 收藏： 0
作者信息
5ygggwenku_108316
来自：学校：仁寿县慈航镇初级中学校
配套课件
相关文档
下载提示
下载文档后，您可以获得：
- 完整无水印文档
- 高清阅读体验
- 随时保存查看
- 支持打印下载
关于本教案的常见问题
Q：课题2 氧气教学内容分析是什么类型的资料？
A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。
Q：这份教案对应哪篇课文？
A：对应课文《课题2 氧气》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。
Q：如何找到配套课件？
A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。