课题3 制取氧气含PPT的教学设计及点评

制取氧气

一、教学目标

【知识和技能】

1．了解实验室制取氧气的方法和原理；

2．认识分解反应；

3. 认识催化剂和催化反应。

【过程和方法】

感悟通过实验进行科学探究的方法。

【情感态度和价值观】

1.通过实验探究激发学生学习化学的兴趣。

2.逐步认知化学是一门以实验为基础的科学。

二、教学重点

氧气实验室制法原理

三、教学难点

催化剂的概念的理解

四、教学方法

多媒体演示 实验探究 对比

五、教学过程

【新课导入】请同学们屏住呼吸,能屏多久?

【板书】课题3 氧气的制法

【讲述】有工业制法和实验室制法

【课件展示】一、工业制法：

分离液态空气法（利用液态氮与液态氧的沸点同进行分离）

【提问】实验室是如何制取氧气的呢? 【板书】二、实验室制法

【讲述】实验室常用加热高锰酸钾或分解过氧化氢溶液或加热氯酸钾的方法制取氧气

（一）加热高锰酸钾制取氧气

加热

【视频播放】高锰酸钾 锰酸钾+二氧化锰+氧气

实验装置：

实验步骤：查、装、定、点、收、离、熄（茶庄定点收利息）

【讲述】仪器装置以及注意事项

（1）试管口应略向下倾斜。

（2）铁夹应夹持在距管口1/3处。

（3）药品应平铺或斜铺在试管底部。

（4）先把导管移出水槽，再熄灭酒精灯。

（5）刚开始冒出的气泡不能收集，要待气泡持续、均匀地冒出后再收集。

（6）试管口应放一团棉花，防止氧气流带着高锰酸钾粉末进入导气管，污染制取的气体以及堵住导管口。

（7）导气管稍露出橡皮塞，便于气体排出

【设问】用什么方法收集氧气呢

【讲述】考虑到氧气的密度以及在水中的溶解性，确认了氧气收集方法：1.排水法2.向上排空气法

收集装置：

【设问】怎么验证收集的气体为氧气？

氧气的检验: 用带火星的木条伸入瓶中，若木条复燃，此瓶盛氧气。

【设问】由于氧气无色无味，什么时候结束实验，怎么判断氧气已经收集满？

氧气的验满：

向上排空气法收集时：用带火星的木条平放在集气瓶口，木条复燃则已满。

排水法收集时：气泡从集气瓶口外冒出。

【转折】实验室除用加热高锰酸钾的方法制取氧气外，还常用分解过氧化氢的方法制取氧气。

【板书】过氧化氢制取氧气

【设问】实验室用过氧化氢制取氧气时，通常还需要加热二氧化锰，这是为什么？二氧化锰在实验过程中起什么作用呢？

实验探究：过氧化氢制取氧气

【演示实验】

1、在试管中加入5m15%的过氧化氢溶液，不用加热，把带火星的木条伸入试管，观察发生的现象。

2、在另一支试管中加5m15%的过氧化氢溶液，并加入少量二氧化锰，有什么现象发生，把带火星的木条伸入试管，观察发生的现象。

3、待上述试管中没有想象发生时，重新加入过氧化氢溶液，并把带火星木条深入试管观察现象。待试管中又没有现象发生时，再重复上述操作，观察现象。

【设问】二氧化锰到底是一种什么物质？它在这里起什么作用？

【讲述】

引出催化剂的概念和催化作用。

【课件展示】板书：

1.催化剂：在化学反应里能改变其他物质的化学反应速率，而本身的质量和化学性质在反应前后都没有发生变化的物质叫做催化剂，又叫触媒。

催化作用：催化剂在化学反应中所起的作用叫催化作用。

催化剂特点:一变二不变

【设问】是不是所有的化学反应速率都要加快？所有的催化剂都是加快反应速率吗？它能否减慢化学反应的速率？

【讲述】由前面实验可知催化剂不是反应物，在反应前后的质量和化学性质都不改变，是反应的条件，用文字表达式时应写在箭头上方。

2.过氧化氢

氧气+水

二氧化锰加热

二氧化锰【设问】实验室如何用氯酸钾和二氧化锰制取氧气呢？



氯化钾+氧气

3.氯酸钾

【讨论】分析上述三个制取氧气的反应，有什么共同特征？与化合反应有什么不同？

【讲述】化学上把这种由一种反应物生成两种或两种以上其他物质的反应叫做分解反应。

【板书】三、分解反应：

由一种反应物生成两种或两种以上其他物质的反应，

特点是“一变多”。 【小结】分解反应和化合反应一样是化学反应中常见类型，采用分类的方法来学化学会起到事半功倍的效果

【课堂练习】1．实验室制取氧气时，装药品的大试管口应

（ ）

（A）朝下 （B）朝上

（C）略向下倾斜

（D）略向上倾斜

2．实验室采用排水法收集氧气时，需将导气管伸入盛满水的集气瓶，这个操作应在（ ）

（A）加热固体药品前 （B）与加热固体药品同时

（C）开始有气泡放出时 （D）气泡连续并均匀放出时

例题：指出下图中的四处错误

【作业】练习与应用：1、2、3. 【板书设计】 课 题3 制取氧气

一、工业制法：分离液态空气法

二、实验室制法：

1、加热高锰酸钾制取氧气

锰酸钾+二氧化锰+氧气

高锰酸钾加热2.分解过氧化氢溶液制取氧气

氧气+水 过氧化氢二氧化锰3、加热氯酸钾制取氧气 二氧化锰氯化钾+氧气

氯酸钾加热

三、分解反应：

1、由一种反应物生成两种或两种以上其他物质的反应。

○2、特点是“一变多”

○